Las Escuelas Secundarias Técnicas desarrollan las asignaturas y áreas que se ven en cualquier secundaria general, sin embrago suman a ello el aprendizaje de contenidos tecnológicos en rubros Comercial, Industrial, de Servicios y Agropecuarios, aprovechando de ésta manera el manejo de los recursos y materias primas de la región, así como la aplicación de la tecnología con la que se cuenta en el entorno inmediato a la institución, elementos que contribuyen para que el alumnado continúe con estudios en educación media superior. .
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¿Qué es una escuela secundaria técnica?
El servicio que ofrece una Secundaria Técnica puede ser de carácter Agropecuario, Industrial y Comercial, de ahí sus denominaciones: Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial (ESTIC) en la que se desarrollan conocimientos sobre tecnología industrial y comercial.
¿Qué diferencia hay entre una escuela técnica y una escuela secundaria?
Secundaria Técnica – Estos planteles forman parte de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica (DGEST), sus alumnos usan uniformes color beige o vino, dependiendo la zona. En cuestión de materias, el tronco común es el mismo que en las secundarias diurnas.
La distinción es que le dedican más horas a la semana a los talleres y cuentan con una mayor variedad de estos, incluso en áreas como la agricultura, ganadería o la pesca. Actualmente, los planes de estudio señalan que los talleres forman parte del área de Tecnología y se toman en promedio de 8 y hasta 16 horas a la semana durante los tres años.
Todo depende del tipo de taller que se elija y la región en donde esté ubicado el plantel. La otra gran diferencia y ventaja de las secundarias técnicas es que al concluir los tres años de estudio, los alumnos obtienen su Certificado normal y adicionalmente un Diploma/Constancia que los acredita en el taller que estudiaron. Los horarios que se manejan en las secundarias técnicas son los siguientes*:
- Turno matutino: De 7:00 a 14:00 horas.
- Turno matutino con taller agropecuario: De 7:00 a 15:00 horas.
- Turno vespertino: De 14:00 a 21:00 horas.
- Tiempo completo: De 7:00 a 16:20 horas.
- Jornada ampliada: De 7:00 a 14:50 horas.
*Horarios de las clases presenciales antes de la pandemia de Covid-19. 
Alumnos de la Secundaria Técnica #32. Foto: Facebook.
¿Qué significa una escuela técnica?
Las escuelas técnicas son aquellas que además de la enseñanza de las materias propias de la currícula, incorporan obligatoriamente asignaturas de oficios, aumentando por ese motivo la carga horaria, y en algunos casos algún año más de estudios. Los oficios pueden ser manuales (electricidad, mecánica, corte y confección, química, construcción, computación, etcétera) o más teóricos (contabilidad, turismo, etcétera) obteniéndose un título de técnico en esa especialidad, lo que le facilita los estudios universitarios de profundización en el rubro de que se trate, o le otorga una salida laboral rápida, si decide no continuar sus estudios al finalizar la enseñanza secundaria.
- En Argentina, las escuelas técnicas tuvieron momentos de gloria, y fueron las que complementaron a las escuelas de artes oficios, de fines del siglo XIX y principios del siglo XX dando una formación más integral, reconocida y acabada, y terminaron sustituyéndolas por el decrecimiento de matrícula de esas escuelas;
La Escuela Técnica OTTO Krausse, fue inaugurada en Buenos aires en 1899 bajo la presidencia de Roca. En 1948 surgió la Universidad Obrera, que requería que los alumnos realizaran una actividad afín a la carrera elegida, antecedente de la actual Universidad Tecnológica Nacional (UTN), creada el 14 de octubre de 1959.
En 1955, al término del mandato de Juan Domingo Perón las escuelas técnicas contaban con 86. 000 egresados. Durante el gobierno de Frondizi se creo un ente autárquico dentro del Ministerio de Educación, destinado específicamente a la educación técnica.
A mediados de 1970 comenzó la decadencia del modelo industrial, junto con el aumento de la crisis económica que debilitó la formación de las escuelas técnicas que no contaban con los recursos suficientes. En 1991 las escuelas técnicas, al igual que las secundarias nacionales fueron transferidas a las provincias.
- La Reforma Educativa de 1993, instaurada por la Ley Federal de Educación, que estableció la distinción entre EGB y Polimodal, derrumbó las escuelas técnicas en Argentina, estableciendo materias técnicas en forma de TTP (trayectos técnico profesionales) impartidas a contra turno;
A partir del 2003 se volvió a apostar por las escuelas técnicas, creándose el INET en la Órbita del Ministerio de Educación nacional. En septiembre de 2005 fue promulgada la Ley de Educación Técnico Profesional, para capacitar a los alumnos, e integrarlos al mundo laboral, a través de prácticas educativas..
¿Qué se hace en una escuela técnica?
En el ámbito educativo existe un amplio abanico de etapas, ciclos y programas Así, existe la guarderías, la educación infantil , los niveles de enseñanza obligatoria, el bachillerato, la universidad o la formación profesional. Esta última es conocida con una denominación, escuela técnica. El objetivo de esta opción académica es preparar a los estudiantes para el acceso al trabajo. Como pauta general, estas escuelas tienen programas formativos en los que hay una combinación de conocimientos teóricos y prácticos.
¿Qué beneficios tiene una secundaria técnica?
Así, la secundaria técnica puede ser una opción importante en términos de: i) pro- veer competencias técnicas básicas a quienes muy probablemente se insertarán en los distin- tos espacios del trabajo (autoempleo, sector informal, puestos iniciales en el mercado for- mal, etc.
¿Cuántos años se estudia en una escuela tecnica?
La duración de la carrera en el colegio industrial – El colegio técnico dura 6 años en total. Un año más que las orientaciones de bachiller y comercial. Es una carrera larga. Los estudiantes ingresan con 13 ó 14 años y egresan con 18 ó 19 años.
¿Qué beneficios tiene estudiar en una escuela tecnica?
El profesor Juan Fabio, especialista en Educación y TIC, nos cuenta su experiencia como docente de un Secundario Técnico de Río Negro. Sus alumnos de 6to año de las especialidades Computación y Mecánica del Centro de Educación Técnica Nº 1 “Don Antonio Sánchez Platero” de Gral.
- Roca, construyeron un rehabilitador de marcha para niños con discapacidad motora, como parte de las Prácticas Profesionalizantes;
- La experiencia de enseñar en una escuela técnica: “Soy egresado de la Escuela Técnica “Dr;
Juan Ramón Vidal” de la ciudad de Esquina, Corrientes, donde comencé mi carrera docente en el año 1997, primeramente como Profesor del Ciclo Superior en Computación de materias específicas también como Maestro de Enseñanza Practica de Laboratorio de Computación, para luego tener la posibilidad y la responsabilidad de desempeñarme como Regente Técnico hasta mi decisión de mudarme a vivir con mi Familia a Rio Negro.
Hoy me encuentro trabajando como Coordinador de Prácticas Profesionalizantes y de FinEsTec , experiencias que me ponen en contacto con los alumnos desde otras realidades. Siento un compromiso inmenso con la Educación Técnica y trato en todo momento de hacer aportes significativos, no sólo desde el aula, sino también en el desarrollo de las diferentes líneas de acción que integran los Planes de Mejora y de Crédito Fiscal que el equipo directivo de la institución me confió para llevar adelante, centrando la mirada en mejorar la calidad educativa y teniendo en cuenta los entornos formativos de cada especialidad ya que nos encontramos en pleno proceso de homologación de los diferentes planes de estudios”.
Beneficios de estudiar en una escuela técnica: “Así como en la elección de una carrera universitaria tiene cada vez más importancia la certeza de una salida laboral, los estudiantes que ingresan al Secundario muestran también una tendencia en este sentido.
De hecho, hemos visto como se ha incrementado notablemente la demanda de vacantes en colegios técnicos. Considero que las competencias adquiridas por los alumnos de escuelas de la modalidad permiten una rápida y casi segura salida laboral, y los dotan de una preparación calificada para el ingreso al nivel Superior con mayor facilidad.
La elección de una carrera de Educación Técnico Profesional garantiza una sólida formación general, lo que posibilita a los alumnos a desarrollarse personal, social y laboralmente, y ofrece una formación profesional significativa para desempeñarse en determinados sectores o áreas productivas.
Dado que los contenidos curriculares de la modalidad están orientados a especialidades, creo que el abordaje más profundo de ciertas materias redunda no sólo en un mejor rendimiento académico sino además en otorgar herramientas que faciliten el ingreso a algunas carreras universitarias relacionadas”.
La importancia de las Prácticas Profesionalizantes: “En la institución donde trabajo actualmente se cumplen regularmente los términos de diversos convenios laborales con instituciones, entidades de bien público, empresas de la localidad y con la Municipalidad, a través de los cuales los alumnos de los Ciclos Superiores adquieren experiencia práctica.
- La necesidad de poner a nuestros estudiantes en el contexto de nuestra realidad productiva y social se enmarca en el gran potencial de desarrollo que tiene nuestra región del Alto Valle de la provincia de Río Negro;
Los Talleres, desde sus diferentes especialidades, son el punto de partida hacia el desarrollo de las competencias y habilidades prácticas que necesitarán más tarde para resolver las situaciones de trabajo que se vayan planteando en cada ámbito de las profesionalizaciones. Algunas experiencias de nuestros alumnos: “Además de la construcción del rehabilitador de marcha gracias a un acuerdo firmado entre nuestro colegio y ADANIL (Asociación de Ayuda al Niño Lisiado), les comparto otras experiencias de las Prácticas Profesionalizantes:
- Con alumnos del Ciclo Superior en Computación se realizaron experiencias tanto en nuestra institución como fuera de ella. Un grupo de alumnos han realizado sus Prácticas junto a los Referentes TIC colaborando en todo lo que demanda atender a las necesidades de los alumnos y profesores en el uso de las netbooks.
- Participaron en la instalación de nuevos equipamientos informático que adquirimos por medio de Crédito Fiscal y que fueron destinado a una sala de CAD. Y en reparación, desbloqueo y habilitación de las netbook del Programa Conectar Igualdad.
- Otro Grupo de Alumnos de 6to Año de Computación dictaron el “Curso de Operador de PC (Básico)”al personal del Hospital Francisco López Lima de nuestra ciudad.
Noticias relacionadas: “Alumnos de una Escuela Secundaria Técnica de Río Negro construyeron dispositivos para niños con discapacidad motora” “La Educación Técnico Profesional te acerca al mundo del trabajo” Galería de imágenes .
¿Qué es mejor una secundaria técnica o una diurna?
A decir verdad no estamos muy seguros de cuándo es el día del estudiante técnico. Hace unos años se celebraba oficialmente el 19 de mayo , hoy dicen que es el 17 y otros salen con que es el 30 de abril. Aunque también hay distinciones: el 23 de mayo es el día del estudiante pero el 28 es el día de todos los que van a la secundaria.
Nadie se pone de acuerdo. Pero eso no importa: lo importante es saber que si tú ibas a una secundaria de suéter verde (las diurnas) conoces la rivalidad contra las de suéter café (las técnicas). Unos a otros se proclaman de ser los mejores estudiantes de la comarca, así que nos fuimos a entrevistar a los morros de ambos planteles para saber cuál es la que rifa más: nos lanzamos a la Diurna 111 Alexander Von Humboldt y a la Técnica No.
60 de Plateros. Agárrense porque es una pelea en la que saldrán volando los zapatos mocasín y se darán hasta con la regla T. Salomón, 13 años, Técnica Los de la secun diurna se creen mucho, son los fresitas aunque las chavas de allá están más chidas ¡ja ja ja! Acá están re feas ¡ja ja ja! Karina, 14 años, Diurna ¡Obviooo! las de la secun técnica son más naquitos.
Acá salimos mejor preparados, allá les dan mecánica y electricidad durante muchas horas para que cuando salgan de la secundaria se pongan a trabajar en el taller de su colonia. Ni Facebook han de tener, pobres.
Fernanda, 13 años, Técnica Mi hermano va en la diurna de Colinas del Sur y la neta no saben hacer nada. Yo me metí a la de acá y nos enseñan electricidad. Le ayudo a mi mamá a cambiar la clavija re fácil y mi hermano es un inútil. Acá somos más rudos, en la de allá son bien mensos.
Juan Manuel, 13 años, Diurna Todos queremos la secundaria diurna pero cuando no te quedas acá, te mandan a la de allá de Plateros. Hasta su uniforme está re feo, por eso les decimos cucarachas o tamarindos.
Mi primo se quedó en la de allá y no manches, nada que ver. José Juan, 12 años, Técnica Yo escogí la de acá porque me queda cerca de mi casa. Nos dan taller varias horas a la semana, y se siente bien padre ir con tus dibujos a la casa. Los maestros son muy exigentes y siempre nos han dicho que por lo menos podemos agarrar chamba saliendo.
- Yo digo que está mejor eso que la de allá;
- Laura, 13 años, Diurna No manches;
- Pues la diurna es mejor, los lugares están más peleados, debe ser por algo ¿no? Nadie agarra una técnica como primera opción (*una amiga le da un codazo*) pero mi novio es de allá y ya le dije que se pase acá;
(Cuando dijo eso todas las amigas le hicieron “¡uiuiuiuiu!”). Raúl, 15 años, Técnica. (Se ve que es de los que hacen bullying) Neeel, las técnicas rifan. En las diurnas se creen mucho y hasta nos ven feo que por nuestro uniforme ¿eso qué? ya le dije a mis cuates que un día hay que ir a darles sus trancazos a esos morros.
Héctor, 14 años, Diurna (Es de los ñoños) Yo creo que todos los estudiantes tenemos algo que aportar a México. No importa si son de técnica o de diurna. Yo no creo que haya diferencia. *Sus compañeros se lo agarran a zapes* Lety, 13 años, Técnica ¿Qué? ¡Claro que las técnicas son mejores! Allá las chavas son bien creídas, pura gente de varo.
Acá somos más chin***, allá se creen un chi***, pero la neta es que son bien *** (Mejor no publicamos lo que dijo) La verdad es que estuvo divertido entrevistar a tantos estudiantes y hasta sentimos nostalgia de cuando íbamos en la secun. Al final ninguno nos pudo decir una buena razón por la que una escuela es mejor que la otra pero eso sí ¡cómo se odian! ¿Tú en cuál ibas? ¿Cuál es mejor?.
¿Que se enseña en una escuela técnica?
En estos talleres aprenderás mecánica, electricidad, electrónica, herrería, fundición, carpintería, construcciones y mucho más, dependiendo del establecimiento al que concurras.
¿Qué tipos de escuelas tecnicas hay?
¿Qué es mejor una secundaria técnica o una diurna?
A decir verdad no estamos muy seguros de cuándo es el día del estudiante técnico. Hace unos años se celebraba oficialmente el 19 de mayo , hoy dicen que es el 17 y otros salen con que es el 30 de abril. Aunque también hay distinciones: el 23 de mayo es el día del estudiante pero el 28 es el día de todos los que van a la secundaria.
Nadie se pone de acuerdo. Pero eso no importa: lo importante es saber que si tú ibas a una secundaria de suéter verde (las diurnas) conoces la rivalidad contra las de suéter café (las técnicas). Unos a otros se proclaman de ser los mejores estudiantes de la comarca, así que nos fuimos a entrevistar a los morros de ambos planteles para saber cuál es la que rifa más: nos lanzamos a la Diurna 111 Alexander Von Humboldt y a la Técnica No.
60 de Plateros. Agárrense porque es una pelea en la que saldrán volando los zapatos mocasín y se darán hasta con la regla T. Salomón, 13 años, Técnica Los de la secun diurna se creen mucho, son los fresitas aunque las chavas de allá están más chidas ¡ja ja ja! Acá están re feas ¡ja ja ja! Karina, 14 años, Diurna ¡Obviooo! las de la secun técnica son más naquitos.
Acá salimos mejor preparados, allá les dan mecánica y electricidad durante muchas horas para que cuando salgan de la secundaria se pongan a trabajar en el taller de su colonia. Ni Facebook han de tener, pobres.
Fernanda, 13 años, Técnica Mi hermano va en la diurna de Colinas del Sur y la neta no saben hacer nada. Yo me metí a la de acá y nos enseñan electricidad. Le ayudo a mi mamá a cambiar la clavija re fácil y mi hermano es un inútil. Acá somos más rudos, en la de allá son bien mensos.
Juan Manuel, 13 años, Diurna Todos queremos la secundaria diurna pero cuando no te quedas acá, te mandan a la de allá de Plateros. Hasta su uniforme está re feo, por eso les decimos cucarachas o tamarindos.
Mi primo se quedó en la de allá y no manches, nada que ver. José Juan, 12 años, Técnica Yo escogí la de acá porque me queda cerca de mi casa. Nos dan taller varias horas a la semana, y se siente bien padre ir con tus dibujos a la casa. Los maestros son muy exigentes y siempre nos han dicho que por lo menos podemos agarrar chamba saliendo.
Yo digo que está mejor eso que la de allá. Laura, 13 años, Diurna No manches. Pues la diurna es mejor, los lugares están más peleados, debe ser por algo ¿no? Nadie agarra una técnica como primera opción (*una amiga le da un codazo*) pero mi novio es de allá y ya le dije que se pase acá.
(Cuando dijo eso todas las amigas le hicieron “¡uiuiuiuiu!”). Raúl, 15 años, Técnica. (Se ve que es de los que hacen bullying) Neeel, las técnicas rifan. En las diurnas se creen mucho y hasta nos ven feo que por nuestro uniforme ¿eso qué? ya le dije a mis cuates que un día hay que ir a darles sus trancazos a esos morros.
Héctor, 14 años, Diurna (Es de los ñoños) Yo creo que todos los estudiantes tenemos algo que aportar a México. No importa si son de técnica o de diurna. Yo no creo que haya diferencia. *Sus compañeros se lo agarran a zapes* Lety, 13 años, Técnica ¿Qué? ¡Claro que las técnicas son mejores! Allá las chavas son bien creídas, pura gente de varo.
Acá somos más chin***, allá se creen un chi***, pero la neta es que son bien *** (Mejor no publicamos lo que dijo) La verdad es que estuvo divertido entrevistar a tantos estudiantes y hasta sentimos nostalgia de cuando íbamos en la secun. Al final ninguno nos pudo decir una buena razón por la que una escuela es mejor que la otra pero eso sí ¡cómo se odian! ¿Tú en cuál ibas? ¿Cuál es mejor?.
¿Qué materias hay en una escuela técnica?
