Como Promover La Cultura De Legalidad En La Escuela?

En MUCD creemos que es importante formar estudiantes para que desarrollen competencias y habilidades específicas que les permitan promover la cultura de la legalidad y rechazar actos ilegales y delictivos. Para promover la cultura de la legalidad en el sector escolar establecemos vínculos con autoridades educativas y otras organizaciones civiles, capacitamos a docentes, elaboramos materiales educativos y promocionales, y damos talleres a padres y madres de familia. mx .

¿Cómo puedo contribuir a la construcción de una cultura de la legalidad?

¿Qué es la legalidad y el respeto a los derechos humanos?

Desarrollar una cultura de la legalidad y derechos humanos es un proceso que vincula a la sociedad misma que exige cada vez más sus derechos y que reconoce como condición de la vida democrática la existencia de un espacio de las libertades, facultades que expresen la naturaleza y dignidad del ser humano.

¿Qué es la cultura de la legalidad en México?

Se refiere al conocimiento, cumplimiento y respeto de las leyes por convicción, donde se reconoce que éstas aseguran el bienestar de la sociedad. La legalidad se encuentra estrechamente vinculada a la justicia que tiene como finalidad resguardar los derechos y garantizar las libertades de cada persona.

¿Cómo se puede promover la cultura de la legalidad en nuestros adolecentes?

Para promover la cultura de la legalidad en el sector escolar establecemos vínculos con autoridades educativas y otras organizaciones civiles, capacitamos a docentes, elaboramos materiales educativos y promocionales, y damos talleres a padres y madres de familia.

A continuación, compartimos información sobre el trabajo realizado en mayo y junio de 2018. Proyecto: “Disminución de la violencia en escuelas de nivel básico”. Con el objetivo de construir ambientes académicos pacíficos a través de procesos de formación de Cultura de la Legalidad en la Ciudad de México, implementamos el proyecto en dos escuelas primarias: “Holanda” en la Alcaldía de Iztapalapa y “Maestro Julián Carrillo” en la Alcaldía de Cuauhtémoc.

En ambas escuelas, trabajamos con los grupos de sexto grado (5) y capacitamos a docentes y familias, con la finalidad de que se realice un trabajo integral que tenga impacto no sólo en la escuela sino también en los hogares y en la comunidad. Durante la intervención participaron 130 estudiantes, 3 docentes de sexto grado y 25 madres y/o padres de familia. Proyecto “Colectivos construyendo futuro” (Ciudad de México) El objetivo del proyecto es contribuir al fortalecimiento de la resiliencia de las comunidades académicas de secundarías afectadas por el sismo del 19 de septiembre de 2017, a través de la profesionalización de jóvenes de entre 15 y 29 años que sean integrantes de grupos o colectivos juveniles en la Ciudad de México, para que implementen proyectos que fortalezcan la resiliencia y factores de protección con estudiantes de educación básica, en un marco de respeto a la norma. Durante el mes de junio se convocó a participar a 10 colectivos y se les capacitó en cultura de la legalidad y se compartió la metodología del proyecto para que se sumarán a él. En el mes de julio, cada uno de los colectivos desarrollará un proyecto escolar-comunitario con miras a implementarlo en comunidades escolares de secundarias de la ciudad. Proyecto “Juventudes mirando para transformar la Ciudad de México” Éste proyecto surge del interés de MUCD por conocer cuáles son las problemáticas que día a día viven los jóvenes de la Ciudad de México, para posteriormente generar un diálogo entre jóvenes que viven situaciones y contextos diferentes, pero tienen problemáticas similares. El proyecto se desarrolla desde el mes de junio en las instalaciones del Instituto de la Juventud de la Ciudad de México (INJUVE-CDMX) y participan personas de su programa “Jóvenes en desarrollo”. El objetivo del proyecto es construir una visión de la Ciudad de México, a través de encuentros (o laboratorios sociales) para que los jóvenes de cada una de las alcaldías, generen nuevos entendimientos, relaciones e iniciativas, enfocadas en transformar problemas compartidos, desde la heterogeneidad de la manera en cómo son vividos. Para la última semana de junio, se lograron desarrollar 4 de 5 encuentros proyectados, en la sede del INJUVE-CDMX, en los que participaron 123 jóvenes. Próximamente… Réplica del Proyecto “Re-construye resiliencia” (Ciudad de México) Con el objetivo de fortalecer la resiliencia de los estudiantes de secundaria, cuyas escuelas serán demolidas debido al sismo del 19 de septiembre de 2017, a finales del año pasado implementamos el proyecto en dos secundarias de la Ciudad de México ubicadas en Azcapotzalco e Iztapalapa y con el apoyo de Fundación Kaluz. En este proyecto, los estudiantes desarrollan proyectos que difunden y fomentan entre la comunidad: información, conductas y habilidades de reacción ante situaciones de crisis, en un marco de respeto a la norma. Para potenciar el trabajo realizado, MUCD y Fundación Kaluz, decidimos replicarlo con las comunidades de 15 secundarias más que también serán demolidas en el corto plazo.

La implementación de los proyectos iniciará en el mes de agosto, una vez que los estudiantes regresen a clases. Para poder llevar a cabo estos encuentros capacitamos a 30 líderes juveniles, quienes son los responsables de desarrollar los encuentros en los que participan a su vez, jóvenes de las 16 alcaldías de la Ciudad de México.

Cabe decir que en esta ocasión intervendrán, además de colaboradoras de MUCD, brigadas de jóvenes del Instituto de la Juventud de la Ciudad de México (INJUVE CDMX) con la finalidad de capacitar a estudiantes en cultura de la legalidad y desarrollo de proyectos, para lograr la implementación de 25 proyectos en las 15 escuelas en mención durante el ciclo escolar 2018-2019.

Para más información sobre los Programas visita:  Cultura de la Legalidad Sector Escolar  o bien,  Líderes Juveniles promoviendo Cultura de la Legalidad Contacto: Erika Aguirre,  e. aguirre@mucd. org. mx , 55156759 Ext.

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¿Cuáles son los 4 principios de la cultura de legalidad?

Principios [ editar ] – En una sociedad que practica la cultura de la legalidad, los ciudadanos:

1. Cooperan con las autoridades y respetan los derechos de las demás personas.
2. Se interesan y conocen las normas básicas que rigen a la sociedad.
3. Respetan las normas.
4. Rechazan y condenan los actos ilegales.

¿Qué es la cultura de la legalidad para niños?

–> Se conoce como cultura de la legalidad a la prevalencia de la ley sobre cualquier actividad o función del poder público. Esto quiere decir, que todo aquello que emane del Estado debe de estar regido por la ley, y nunca por la voluntad de los individuos. La mayoría no puede, en un régimen democrático, desplegar su voluntad, sino que tiene que apegarse a la legalidad e institucionalidad vigentes. Extracto del contenido:  La cultura de la legalidad sirve como criterio para evaluar el grado de respeto y apego a las normas vigentes por parte de sus aplicadores y destinatarios..

¿Cuál es el objetivo de la cultura de la legalidad?

Resumen La cultura de la legalidad es una estrategia contra la violencia y contra la corrupción que tiene como objetivo, generar un cambio cultural que se manifieste en el rechazo social abierto a este tipo de conductas. Esto implica que se eduque a la población para que opte por conductas probas y por la resolución pacífica de los conflictos.

Para que tenga un carácter performativo y preventivo, el ideal es que se implemente a nivel escolar de tal suerte que la lucha contra el flagelo de la corrupción sea mucho más incisiva de lo que ha sido hasta ahora.

Este artículo es resultad del proyecto de investigación titulado “La cultura de legalidad: una opción de lucha contra la corrupción”, que se propuso como objetivo analizar las causas del fenómeno, para poder luego plantear soluciones a nivel educativo tanto para los funcionarios públicos como para niños en edad escolar.

1. Se utilizó un método de análisis cualitativo, en el que se consultaron diversas fuentes de expertos en el tema y se hicieron algunas entrevistas a personas que han implementado la estrategia de la cultura de la legalidad;

A partir de la información obtenida, se hizo una reflexión sobre lo que debe incluir una estrategia de cultura de la legalidad a nivel educativo para garantizar su eficacia. Palabras clave : Cultura de la legalidad, corrupción, educación, prevención, ética, democracia, ciudadanía.

¿Qué es la legalidad para niños de primaria?

La legalidad como valor – La legalidad como valor es un conjunto de creencias, valores, normas y acciones que incentivan a la población en creer en un Estado de Derecho y rechazar las injusticias. La legalidad como valor permite apreciar el respeto e interés del ordenamiento jurídico por parte del pueblo y de quienes aplican la ley.

¿Cuáles son los tipos de legalidad?

Tipos de legalidad – A su vez, la legalidad se puede clasificar de distintas formas según sus características específicas:

• Principio de legalidad administrativa. En base al principio de legalidad, la administración pública tampoco está autorizada a actuar de manera propia, siempre debe ejecutar el contenido que posee la ley. Se puede considerar a la ley como un límite externo a la actividad administrativa, dentro de este contexto, la administración es libre.
• Principio de legalidad tributaria. En lo que respecta al Derecho Tributario , sólo por medio de una norma jurídica se podrá definir todos y cada uno de los elementos que forman parte de la obligación tributaria. Algunos ejemplos de estas obligaciones pueden ser el hecho imponible, los sujetos que se encuentran obligados al pago, el sistema para determinar los hechos imponibles, la fecha a cumplir de un pago y cualquier infracción, sanción o exención.
• Principio de legalidad en el Derecho Penal. Se establece que para que una conducta  sea calificada como delito debe haber estado descrita de dicha manera con anterioridad al suceso en discusión. Así como también, el castigo que se impondrá deberá estar establecido previamente por ley. Se puede decir entonces que la legalidad penal es un límite dirigido a la potestad punitiva de un Estado: sólo podrá castigarse aquellas conductas que se encuentren descritas de manera expresa como delitos.

Para finalizar, siempre es bueno aclarar que para que se pueda vivir en una sociedad donde la legalidad se cumpla, no sólo deben establecerse las normas sino que también las personas deben comprometerse a cumplir dichas reglas. Cada individuo tendrá la responsabilidad social de velar por el cumplimiento de la legalidad en distintos ámbitos. Puede servirte: Derecho penal.

¿Qué problemas genera la falta de legalidad en una sociedad?

Noticia publicada el jueves 27 de junio de 2013 Hace 58 años, grupos organizados de lucha feminista lograron conseguir el reconocimiento legal del sufragio de la mujer mexicana. En conmemoración a este suceso de ejemplar participación ciudadana, cabe resaltar los retos actuales en el proceso de construcción de la democracia.

Un factor de especial relevancia para el desarrollo de la comunidad, y que nos afecta a todos, es la falta de cultura de la legalidad. El Dr. Vicente Sánchez Mungía, investigador del Departamento de Administración Pública de El Colef, nos habló en entrevista de esta problemática la cual, al ser enfrentada de manera eficiente, promovería una mayor equidad en la participación de las mujeres y de la población en general.

En el marco de la legalidad se encuentran ciertas regularizaciones para la buena convivencia y, con ella, el bien común. Sin embargo, en México existe un problema de falta de una cultura de la legalidad muy arraigada en los valores de la población y en su visión de comunidad.

• Aunado a estos, existe un problema de representatividad pues, según la conciencia general, los funcionarios públicos no suelen tener una moralidad de servicio, a pesar de ser agentes salidos de la misma población;

El Dr. Vicente Sánchez, quien ha profundizado más en el tema, expone que uno de los principales causas en la falta de conciencia cívica sobre legalidad es que en más de una tercera parte de la población existe un déficit de identidad y de empatía con el gobierno que le representa; en consecuencia, la población no siente una obligación legítima en cumplir las leyes que consideran injustas o que las mismas autoridades desobedecen.

• Con tal ejemplo se cede, figuradamente, el derecho de hacerlo también;
• Otro factor de suma importancia es la irreverencia que se observa en ciertas autoridades, funcionarios e instituciones, que cambian el marco legal a conveniencia y con base en intereses elitistas y no en representación de la población;

La actualización del marco legal es un proceso que va a la par con el desarrollo de una democracia, es decir que surge de las exigencias de los ciudadanos; para lograrlo hace falta una conciencia de los valores democráticos, como el derecho de deliberación pública.

Esto quiere decir, el derecho a expresar lo que pensamos en público; pues por medio de éste se llega a un consenso de lo que la comunidad desea o necesita. La violencia, un tema nacional, se relaciona siempre a la ilegalidad, y es que también la falta de una cultura de la legalidad da lugar a una población permisiva.

En el caso de Tijuana, su historia ha dejado una visión generalizada sobre ser lugar sin ley. El Dr. Sánchez hace referencia al titular “Secuestradores vienen del sur” por el semanario Zeta (número 2046) donde se plasma la idea de que gente del centro y sur del país llega a Tijuana para realizar negocios ilícitos ante la percepción de que aquí se puede encontrar la tolerancia necesaria para ello.

Proyectos como “Tijuana Innovadora” y el trabajo de varias asociaciones civiles muestran una visión distinta de la ciudad que, no solo la niega (como tanto se les critica) sino que expone un imaginario diferente, es decir, hay una visión sobre lo que se quiere que la ciudad sea en un futuro y, a partir de ahí, se promueven valores que la ciudad necesita para llegar a ser un lugar rentable para nuevas y diferentes empresas.

Estos valores positivos también tienen influencia sobre la población en general que quiere ver un mejor futuro para la ciudad. Si bien, se dice que la moralidad compartida por una sociedad se inculca desde la educación, los resultados se logran a partir del ejemplo, es decir, desde los valores que se ven y se viven.

Las mismas políticas públicas pueden ayudar a construir una visión diferente de la ciudad y a integrar un concepto compartido de ciudadanía y de bien público. A 58 años del primer sufragio de la mujer mexicana, estos conceptos siguen en pleno desarrollo.

Sin embargo, grupos organizados de mujeres han tenido un avance importante para su participación en la política y en la actualización del marco legal. Quedan, pues, otros retos importantes y esta conmemoración es sólo un ejemplo para retomar retos pendientes con tal de lograr una ciudadanía mayormente democrática. .

¿Cómo se promueve y fortalece el sentido de justicia y apego a la legalidad?

La justicia y la legalidad en México y el mundo Fecha transmisión: 18 de Mayo de 2022 Valoración de la comunidad: Aprendizaje esperado: analiza el uso de mecanismos y procedimientos para defender la justicia y el apego a la legalidad en diversos contextos. Énfasis: conocer los retos de la justicia y el apego a la legalidad en México y el mundo. ¿Qué vamos a aprender? En esta situación adversa de aislamiento social que estas viviendo derivada de la pandemia, debes asumir un ejercicio responsable de la libertad para organizar y participar activamente en el aprendizaje a distancia, lo que redundará en el desarrollo de habilidades que puedes ver como una oportunidad para mejorar como ser humano, confiando en la fortaleza y capacidad de adaptación, asumiendo la responsabilidad de procurar el bienestar propio, no sólo al llevar a cabo medidas higiénicas, sino de salud mental y desarrollo personal.

1. En esta sesión analizarás el uso de mecanismos y procedimientos para defender la justicia y el apego a la legalidad en diversos contextos;
2. Debes afrontar los retos que día a día se te presentan, organizándote para mejorar tu productividad y tus buenos hábitos;

Conocerás los retos de la justicia y el apego a la legalidad en México y el mundo. Como estudiante de Formación Cívica y Ética debes desarrollar un sentido de justicia y apego a la legalidad, lo que te permitirá comprender que un Estado de derecho democrático demanda de la ciudadanía y de los gobernantes una actuación que reconozca la igualdad de derechos que promueva el conocimiento de las leyes, la necesidad de analizar, valorar y aplicar las normas y las leyes en la vida cotidiana.

Para la sesión necesitarás tu cuaderno de notas, tu libro de texto y lápiz o bolígrafo. No olvides anotar las ideas principales, dudas y reflexiones que surjan sobre este tema para poder consultarlas en tu libro de texto o comentarlas con tu profesora o profesor, compañeras y compañeros, familiares o gente conocida.

¿Qué hacemos? Reflexiona sobre los retos de vivir en un gobierno democrático y actuar con justicia y apego a la legalidad Has visto o escuchado algunas noticias con este grupo de encabezados: “Quieren quitar su tierra a ejidatarios. ” “Policía evita asalto.

” “Brindan servicios médicos de calidad. ” “Tiran desechos tóxicos en una zona ecológica. ” Todos los días observas noticias como éstas, ¿te has puesto a pensar si cada una de ellas corresponde a actos legales e ilegales o acciones justas o injustas? Generalmente sólo lees las noticias, tal vez las comentas o no indagas porque algunas acciones no son justas, pero pocas veces las analizas y las clasificas en legales o ilegales.

¿Hay alguna relación entre la justicia y la legalidad? La justicia y la legalidad son dos conceptos que se encuentran estrechamente relacionados: cuando hablas de justicia, haces referencia a un principio universal y ético que se basa en una actuación fundamentada en la verdad, garantizar el ejercicio de la igualdad, equidad y libertad, y a un conjunto de valores que rigen el Estado de derecho, el cual obedece a un sistema de leyes que debes cumplir, lo que permite que se actúe en el marco de una convivencia armónica y respetando el derecho de todas y todos.

¿Cómo puedes actuar con justicia? A partir de los valores, se establece un conjunto de criterios que te orientan acerca de cuáles son las acciones y comportamientos que son justos en una sociedad democrática que promueve relaciones de convivencia en entornos de paz y respeto.

Los seres humanos tienen la capacidad para generar criterios que te permitan saber cuándo una situación es justa o injusta. Es frecuente que escuches: ¡Eso es injusto!, y a continuación das tus argumentos acerca de por qué es injusto. Sabes que la justicia se asocia con diversos valores, especialmente con la igualdad y la equidad, con dar a cada quien lo que le corresponde.

Existen tres formas de justicia: Distributiva: de acuerdo a Aristóteles, es distribuir bienes y servicios a todas y todos los miembros de una sociedad, sin excepción, sin hacer distinciones, para beneficiarlos a todas y todos por igual.

Conmutativa: se refiere a que, cuando hay un intercambio de bienes, hay un equilibrio entre el bien o producto que se comercializa y el pago recibido. Legal: es el cumplimiento de la ley que protege los derechos y libertades de las y los individuos por parte del Estado o gobierno.

Ahora no sólo tienes la capacidad de leer las noticias, también puedes analizarlas y comentar si los hechos a los que se refieren son legales, ilegales, justos o injustos. Por ejemplo, la noticia “Brindan servicios médicos de calidad”, hace referencia a la justicia distributiva y es estrictamente legal.

Un ejemplo de una noticia “Quieren quitar su tierra a ejidatarios”, se habla acerca de una acción ilegal que va en contra de la justicia conmutativa, porque no hay un equilibrio entre los bienes que pertenecen a los ejidatarios y los beneficios económicos que pudieran tener, ya que se quieren adueñar de sus propiedades sin dar nada a cambio.

Pero las otras dos noticias, ¿a qué tipo de justicia se refieren? Otra noticia “Policía evita asalto” y “Tiran desechos tóxicos en una zona ecológica” son dos ejemplos de la justicia legal, porque se refieren a las leyes mediante las cuales el Estado protege a las y los ciudadanos.

La primera es un ejemplo de una acción legal que protege a los individuos y la segunda es un acto ilegal que requiere la intervención del gobierno para castigar a las y los culpables, y hacer cumplir la ley. La justicia te permite reconocer que todas y todos son valiosos, iguales en dignidad y derechos, por lo que toda acción arbitraria en contra de alguien es inaceptable.

Absolutamente nada justifica un acto injusto. La justicia es un valor y una práctica que ha acompañado a la humanidad en todas las épocas y civilizaciones, dando sentido a sus acciones y normas jurídicas.

Surgió del requerimiento de toda sociedad de vivir armónicamente, al establecer una serie de reglas y normas sociales y jurídicas que permiten, favorecer o prohibir acciones para instaurar condiciones para una coexistencia pacífica entre ciudadanía e instituciones, en un Estado de derecho, característica principal de un gobierno democrático.

Lin Yutang, escritor chino, decía: “Ser justo con los que son justos conmigo es completamente natural, pero ser justo con los que son injustos conmigo es, sin duda, un signo de superioridad”, frase que denota la gran virtud que es practicar la justicia y convertirla en un eje rector de la conducta.

La justicia se relaciona con un conjunto de valores que rigen las leyes de un Estado o gobierno, pero ¿qué es el Estado de derecho? ¿Hay alguna relación entre la democracia y el Estado de derecho? ¿Cómo se relacionan la justicia y la legalidad con la democracia? Observa y escucha el siguiente video, en el que darás respuesta a estos y otros cuestionamientos.

1. Los rasgos del estado de derecho

https://www. youtube. com/watch?v=Zu2wVAM1MQc Un gobierno democrático como el de México fundamenta los actos y decisiones en el Estado de derecho, establecido en la Constitución Política, en la que, entre otras cosas: 1. Se consagran leyes nacionales y se respetan los tratados internacionales en materia de derechos humanos: todos los derechos fundamentales están reconocidos y plenamente garantizados en el Título primero, Capítulo primero, denominado “De los derechos humanos y sus garantías”, artículos 1° a 29° de la Constitución.

Impera la ley: es obligación, en un gobierno democrático, que ciudadanos y gobernantes vigilen el cumplimiento de las leyes, que ninguna de ellas se contradiga o se tomen decisiones contrarias a ella. Pero, sobre todo, someterse a la ley que se fundamenta en la igualdad y establece que nadie puede estar por encima de ella, limitando el poder de gobernantes.

Existe un respeto a la soberanía: el artículo 40° de la Constitución política menciona: “La soberanía nacional reside esencial y originariamente en el pueblo. Todo poder público dimana del pueblo y se instituye para beneficio de éste”. Es decir, sólo la población mexicana puede decidir la forma de gobierno, la administración de recursos y la manera de resolver sus conflictos, sin la intervención de otras naciones.

1. Una frase del escritor y filósofo francés Montesquieu, que decía: “Una cosa no es justa por el hecho de ser ley;
2. Debe ser ley porque es justa”;
3. Las leyes deben ser normas que establezcan y permitan continuar el pleno gozo de las libertades, garantías y derechos;

En la realidad, si observas a tu alrededor todo lo que pasa, no hay seguridad de que realmente vivas en un Estado de derecho. Observa lo que opina al respecto la maestra María Eugenia Luna, consultora en temas de formación ciudadana, y el licenciado José Luis Gutiérrez.

1. Leyes e instituciones para la sociedad

https://www. youtube. com/watch?v=KcJ32skTjbc&t=310s Algunos datos sobre el Estado de derecho presentados por El Proyecto de Justicia Mundial; se trata de una organización internacional que aplica encuestas en más de 120 países con el objetivo de medir la perspectiva ciudadana sobre el Estado de derecho que se vive en su nación, representado por un índice que utiliza una escala de 0 a 1, donde 1 indica la máxima adhesión al Estado de derecho.

Obsérvalo del minuto 05:05 al 06:58. Los datos obtenidos en el 2020 de los factores que miden la percepción ciudadana del Estado de derecho son: Factor 1. Límites al poder gubernamental: 0. 43 Factor 2. Ausencia de corrupción: 0.

36 Factor 3. Gobierno abierto: 0. 38 Factor 4. Derechos fundamentales: 0. 50 Factor 5. Orden y seguridad: 0. 37 Factor 6. Cumplimiento regulatorio: 0. 37 Factor 7. Justicia civil: 0. 36 Factor 8. Justicia penal: 0. 38 La información que brinda dicho proyecto te permite identificar fortalezas y debilidades.

En el caso particular del país, los retos más persistentes a enfrentar son en materia de corrupción, justicia y seguridad, por lo que, de acuerdo con el informe presentado por el Proyecto de Justicia Mundial, se deben fomentar políticas públicas que fortalezcan el Estado de derecho en el país.

Pero no sólo eso, también se deben desarrollar conductas de la ciudadanía encaminadas a fortalecer un apego a la legalidad. Observa y escucha lo que los especialistas opinan al respecto del minuto 02:48 al 04:27.

1. Leyes e instituciones para la sociedad

https://www. youtube. com/watch?v=KcJ32skTjbc&t=310s Debes comprometerte a llegar a ser ciudadana y ciudadano responsable y reflexivo. Responsable para tomar conciencia de que toda conducta tiene consecuencias, tanto para ti como para las y los demás. Reflexivas en el sentido de que no sólo se deben acatar las normas y leyes, sino analizarlas críticamente con base en principios éticos para ver su pertinencia y actuando en consecuencia, teniendo claro el tipo de persona que quieres llegar a ser.

Como ser humano, debes analizar situaciones vividas cotidianamente, con base en principios éticos, conociendo las leyes y valorando para garantizar un comportamiento con estricto apego a la legalidad, rechazando todo lo que vaya en contra de ésta.

Escucha lo que las y los especialistas en el tema piensan acerca de cómo construir una cultura de la legalidad, te recomiendo obsérvalo del minuto 07:51 al 10:17.

1. Leyes e instituciones para la sociedad

https://www. youtube. com/watch?v=KcJ32skTjbc&t=310s Como adolescente, para desarrollar una cultura de la legalidad, debes: 1. Aprende a conocer, buscando, seleccionando y analizando la información necesaria para comprender la realidad. Aprende a hacer, desarrollando capacidades y adquiriendo habilidades relacionadas con una conducta participativa.

Aprende a vivir, negociando, consensuando, llegando a acuerdos con honestidad y justicia. Aprende a ser civiles, desarrollando tu identidad como ciudadanos participativos y justos que rechazan acciones que van en contra del respeto a la dignidad, libertades y derechos.

La cultura de la legalidad es responsabilidad de todas y todos, debes desarrollar una serie de pensamientos, conductas, prácticas que defiendan y promuevan el Estado de derecho. Debes poner atención a las acciones de las autoridades para exigir que actúen con justicia, con apego a lo que se establece en las leyes. Por ejemplo:

• Interesarte en conocer las leyes y normas que te rigen, por ejemplo, conocer las garantías individuales y cómo poder vivirlas cotidianamente.
• Rechazar y condenar acciones que se encuentren fuera de la ley, como ofrecer o aceptar sobornos.
• Escuchar las opiniones de todas y todos con respeto, favoreciendo la inclusión y participación democrática.
• Asumir responsabilidades individuales que permitan construir y mantener el Estado de derecho como personas en formación, hasta tener 18 años y actuar con responsabilidad

Entre todos se puede contribuir a la construcción de una cultura de la legalidad. Algunos de los retos de la cultura de la legalidad en México son demandar la aplicación justa de las leyes; entender que la justicia debe estar orientada a lograr una distribución justa de los bienes, evitando con ello actos injustos como la corrupción; contribuir con tus acciones a promover y exigir tanto la justicia como la seguridad.

Ante los retos de la justicia y el Estado de derecho, como adolescentes, ¿cómo puedes contribuir a la construcción de una cultura de la legalidad? Elabora en tu cuaderno un organizador gráfico en donde plasmes algunas propuestas.

El reto de hoy: Para seguir aprendiendo, consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética. No olvides compartir lo que aprendiste en la sesión con tu familia y gente cercana. También puedes invitarlos a evaluar sus actitudes y la forma en que su comportamiento contribuye a fomentar una cultura de la justicia y legalidad.

¿Qué es la legalidad en la educación?

El objetivo educativo de la Cultura de la Legalidad es ejercer una influencia positiva en el conocimiento y actitudes de los estu- diantes con respecto a lo que es el Estado de Derecho y proporcionarles las destrezas que les permitan resistir las tentaciones que podrían conducirlos a la corrupción, formar parte de.

¿Cuándo se logra la cultura de la legalidad?

Todo esto se logra mediante el establecimiento de una verdadera cultura de la legalidad, que tenga a la Constitución por principio general y a la ley como celoso guardián. La cultura de la legalidad es también indispensable para la vigencia del Estado de Derecho, pues sin ella, las leyes no se alojan en el seno social.

¿Cuál es la importancia de contar con una cultura de la legalidad?

Expositor:  Lariza Colunga Barraza – Tutor en Línea CVA Descripción: La cultura de legalidad es un concepto que se utiliza para hacer referencia a la actitud que una sociedad o comunidad tiene respecto de su grupo de normas, leyes y reglas. La cultura de la Legalidad es muy importante en nuestra vida diaria para que se genere paz dentro de nuestra comunidad.

¿Cuál es el objetivo de la cultura de la legalidad?

Resumen La cultura de la legalidad es una estrategia contra la violencia y contra la corrupción que tiene como objetivo, generar un cambio cultural que se manifieste en el rechazo social abierto a este tipo de conductas. Esto implica que se eduque a la población para que opte por conductas probas y por la resolución pacífica de los conflictos.

Para que tenga un carácter performativo y preventivo, el ideal es que se implemente a nivel escolar de tal suerte que la lucha contra el flagelo de la corrupción sea mucho más incisiva de lo que ha sido hasta ahora.

Este artículo es resultad del proyecto de investigación titulado “La cultura de legalidad: una opción de lucha contra la corrupción”, que se propuso como objetivo analizar las causas del fenómeno, para poder luego plantear soluciones a nivel educativo tanto para los funcionarios públicos como para niños en edad escolar.

• Se utilizó un método de análisis cualitativo, en el que se consultaron diversas fuentes de expertos en el tema y se hicieron algunas entrevistas a personas que han implementado la estrategia de la cultura de la legalidad;

A partir de la información obtenida, se hizo una reflexión sobre lo que debe incluir una estrategia de cultura de la legalidad a nivel educativo para garantizar su eficacia. Palabras clave : Cultura de la legalidad, corrupción, educación, prevención, ética, democracia, ciudadanía.

¿Cómo se aplica la legalidad?

El principio de legalidad es la garantía y tutela de la seguridad jurídica. Si bien se despliega por todo el sistema jurídico, cobra mayor importancia en los ámbitos penal, administrativo y tributario. De hecho, es uno de los principios sobre los que se sustenta el Derecho Administrativo, es decir, el aplicable a la administración pública. El principio de legalidad consiste en dar prevalencia a la ley sobre cualquier actividad o función del poder público. En forma general implica que todos los poderes públicos y los ciudadanos están sometidos a la ley, y que solo pueden hacer lo que está permitido o no prohibido por las leyes. El principio de legalidad actúa junto con otros principios generales del derecho.