La experiencia de aprendizaje es un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o un problema complejo. Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.
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Contents
- 1 ¿Qué son las experiencias de aprendizaje en educación inicial?
- 2 ¿Cuál es la experiencia de aprendizaje?
- 3 ¿Cuánto debe durar una experiencia de aprendizaje?
- 4 ¿Qué es experiencia y dos ejemplos?
¿Qué son las experiencias de aprendizaje en educación inicial?
Es el momento en que el o la docente, en función de preguntas y comentarios de los alumnos logre demostrar la intencionalidad pedagógica y su contribución al logro de aprendizajes esperados.
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¿Qué es una experiencia de aprendizaje da un ejemplo?
Las experiencias de aprendizaje pueden ser de todo tipo: Inmersivas: Como viajar, comunicarse con profesionales o personas concretas, interaccionar con el medio, palpar, sentir Simuladas: Te trasladan a escenarios ficticios y alcanzas un grado de interacción virtual.
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¿Qué es la experiencia de aprendizaje?
Una experiencia significativa es una práctica concreta que se realiza en un ámbito educativo para aportar al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes con el fin de consolidar aprendizajes significativos con el fomento de competencias.
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¿Cuál es la experiencia de aprendizaje?
La experiencia de aprendizaje, es conjunto de actividades que conducen a las y los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío, un reto, que permite el desarrollo de sus competencias.
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¿Cuáles son las características de la experiencia de aprendizaje?
Características de una Experiencia de Aprendizaje Comunican con claridad el propósito de aprendizaje, propiciando el desarrollo de competencias de los estudiantes. Comunican el producto esperado y determinan criterios para autoevaluación y retroalimentación.
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¿Qué importancia tiene la experiencia en el aprendizaje?
La experiencia directa como aprendizaje – La Formación Experiencial se basa, en gran medida, en la capacidad que tenemos todas las personas, tanto los niños como los adultos, para aprender gracias a la experiencia directa. Por este motivo, supone una metodología de aprendizaje que reproduce situaciones que se dan en la vida real a través de metáforas, simulaciones y de actividades en aula, al aire libre o en espacios especialmente habilitados.
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¿Cómo presentar una experiencia significativa en primera infancia?
La importancia de la experiencia en la Primera Infancia y la Educación Preescolar Los primeros años son decisivos en la vida de las personas, en tanto es el momento en el cual se establecen importantes bases del desarrollo cognitivo y socioemocional.
Durante estos primeros años, el desarrollo se encuentra influenciado de manera importante por la experiencia, la cual brinda un contexto donde se facilita el aprendizaje y desarrollo de distintas destrezas y capacidades. Esta experiencia viene a construirse a través de relaciones y vínculos, interacción entre los diversos sistemas sociales así como las oportunidades que se brindan a los niños y niñas para el desarrollo en diversas áreas, las cuales suceden tanto en ambientes formales como informales.
Así, las vivencias de los niños y niñas en su cotidianidad infantil, sumado al acceso a oportunidades estimulantes, vienen a sentar las bases para su desarrollo futuro; esto va desde un trato amoroso y la seguridad brindada por parte de sus cuidadores a través del vínculo (como la madre), pasando por oportunidades para explorar y conocer el mundo a través del juego hasta la participación en ambientes de aprendizaje formales como el preescolar.
- Por ejemplo acciones como responder a sus formas de comunicar y al llanto de manera empática, establecer conversaciones con vocabulario enriquecido, leer libros en conjunto y desarrollar juegos guiados por el niño o niña son experiencias contribuyen a su desarrollo a corto y largo plazo.
- En el contexto costarricense se ha detectado sin embargo, que el acceso a oportunidades de desarrollo es desigual inclusive desde los primeros años de vida, y ello tiene un impacto posterior.
En un país donde la desigualdad a nivel social se ha ido ampliando a lo largo de los años, desde el momento en que los niños y niñas ingresan al preescolar ya se encuentren diferencias en cuanto al desarrollo de habilidades, puesto que los contextos de desarrollo, prácticas familiares y acceso a diferentes recursos son distintos.
De ahí los recientes esfuerzos del Ministerio de Educación Pública por ampliar la cobertura en estos programas (Estrategia Educación en la Primera Infancia), y según el más reciente Estado de la Educación (2019), la tasa de cobertura se encuentra actualmente en un 80%, tras haber estado estancada en un 60% la década anterior.
Y es que se ha comprobado que invertir en la primera infancia tiene un retorno importante a nivel social y económico que no solo incide en el rendimiento académico en primaria, si no que, según informe del Banco Interamericano de Desarrollo (2013) son intervenciones equitativas y eficientes a la vez, de forma que reducen la desigualdad y elevan la productividad.
- Es decir, los efectos de la educación preescolar trascienden al ámbito académico y la infancia, manteniéndose en el largo plazo e impactando por ejemplo el bienestar y el sistema de justicia criminal.
- De esta forma, se vuelve evidente además el rol social de la educación, así como la importancia de que este se reconozca desde etapas tempranas del desarrollo por las familias responsables de niños y niñas en edades tempranas.
Así, especialmente en países en desarrollo como Costa Rica, es recomendable que los niños y niñas inicien su etapa preescolar de forma temprana, aumentando la eficiencia de estas intervenciones y buscando alcanzar mejores resultados. Y es que cuando los niños y niñas tienen la oportunidad de acceder a servicios de preescolar, se genera toda una serie de experiencias integrales que acompañan su desarrollo, sentando las bases para un futuro a través del vínculo, la socialización y acompañamiento acorde a la etapa de desarrollo.
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¿Qué son las experiencias para los niños?
Los niños aprenden haciendo cosas. Ya sea jugando en interiores o al aire libre, expresando creatividad a través del arte y la música o investigando un problema, las experiencias de aprendizaje práctico de los niños establecen el escenario para nuevos descubrimientos.
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¿Como debe ser una experiencia de aprendizaje desde la nueva escuela?
El personal de la escuela debe enfocarse en el aprendizaje en lugar de enseñar, trabajar en colaboración en asuntos relacionados con el aprendizaje y responsabilizar a sus miembros por el tipo de resultados que alimentan la mejora continua.
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¿Cuánto debe durar una experiencia de aprendizaje?
En la educación a distancia, ¿cuánto es el tiempo necesario para desarrollar las experiencias de aprendizaje? El tiempo de desarrollo de una experiencia de aprendizaje siempre debe estar en función de las competencias que se espera abordar frente al problema o reto que plantea la situación.
En un proceso de educación a distancia, se espera que el o la docente planifique el trabajo con los y las estudiantes considerando el tiempo real de desarrollo de las actividades planteadas que sus estudiantes, y no otros, necesitan para movilizar sus competencias, lo que implica que organice los periodos o momentos acordes con la edad, modalidad, condiciones, medios de comunicación, características y las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.La atención desde un servicio de educación a distancia no puede adoptar la misma forma que aquella que se brinda en los períodos regulares, ni reproducir los modos del trabajo de la educación presencial.Si bien se sugiere un tiempo de duración, este va a depender de la dinámica familiar, los tiempos que se asignen en el marco del respeto al desarrollo e interés del estudiante para llevar a cabo las actividades que se propongan y que están ligadas al desarrollo de competencias
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¿Qué es lo que nunca le debe faltar a una experiencia de aprendizaje?
Mecánicas de juego – Las mecánicas en los juegos se corresponden con las reglas, determinan los obstáculos que tienen que superar los jugadores para conseguir el objetivo y como interactúan unos jugadores con otros y con los elementos de juego. En el caso de una experiencia de aprendizaje tendríamos que definir cómo avanzan los alumnos, qué tipo de recompensas consiguen, cómo ganan puntos, si existen niveles cómo pasan de uno a otro etc.
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¿Qué es experiencia y dos ejemplos?
Significado de Experiencia – Qué es, Ejemplos y Definición La experiencia es el conocimiento que se adquiere a través de las vivencias obtenidas durante cierto episodio. Normalmente, es visto como una cualidad que heredan los ancianos, por haber experimentado a lo largo de su vida distintas situaciones. 
El concepto de experiencia no sólo se aplica al campo del conocimiento moral, también se adecua al ámbito laboral, Ésta se considerada propia de una persona, si pasa un lapso de tiempo considerable dentro de cierta área, ya sean las leyes, la medicina, la biología, las matemáticas y demás.
En algunos casos, los empleadores exigen cierta experiencia en el campo que su empresa o industria profesa, para asegurar que el obrero pueda realizar la actividad con destreza y profesionalismo, Estos conocimientos se adquiere después de haber obtenido el título universitario, cuando obtienes el primer trabajo.
El ser humano y algunos animales tienen la capacidad de adquirir conocimientos a partir de la experiencia. Estos conocimientos están vinculados al proceder (saber cómo hacer algo) y a lo empírico. Por lo tanto, es un conocimiento (se adquiere tras la experiencia en sí).
También el término se emplea dentro del ámbito de la sexualidad. En este caso, se utiliza para referirse a los conocimientos y que una persona tiene en ese campo y que ha ido adquiriendo a través del tiempo y de las distintas relaciones que ha mantenido con una o con varias personas durante aquel. En el lenguaje cotidiano, una experiencia es una circunstancia o un acontecimiento que, por sus características, resulta trascendental o digno de destacar en la vida de una persona : “Haber vivido 5 años en el exterior fue una experiencia muy importante para mí”, “Sufrir un robo es una experiencia traumática para cualquier individuo”,
: Significado de Experiencia – Qué es, Ejemplos y Definición
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