10 libros clásicos sobre educación que no te puedes perder
- 1.1 Cartas sobre Educación Infantil.
- 1.2 Emilio o De la educación.
- 1.3 Pedagogía.
- 1.4 Ética a Nicómaco.
- 1.5 Mal de Escuela.
- 1.6 Elogio de la educación.
- 1.7 Experiencia y educación.
- 1.8 Sobre educación.
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Contents
- 0.1 ¿Qué es educación según autores de libros?
- 0.2 ¿Qué opina de la importancia que tienen los libros en la educación?
- 0.3 ¿Qué dice Vigotsky de la educación?
- 0.4 ¿Qué dijo Dewey de la educación?
- 0.5 ¿Qué es un libro cómo recurso didáctico?
- 1 ¿Por qué es importante leer un libro?
- 2 ¿Qué es la educación según Jerome Bruner?
- 3 ¿Qué dice Piaget y Vigotsky sobre el aprendizaje?
- 4 ¿Qué dice John Dewey?
- 5 ¿Qué es la educación para Piaget?
¿Qué es educación según autores de libros?
Conceptos de educación – Dependiendo del autor consultado, la educación se define como:
“La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético” – Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.) “La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el fin de la educación” John Locke (filósofo inglés, 1632-1704). “La educación tiene por fin el desarrollo en el hombre de toda la perfección que su naturaleza lleva consigo” Immanuel Kant (filósofo alemán, 1724-1804) “La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad” –Auguste Comte (filósofo francés, 1798-1857) “Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible” – Rufino Blanco (educador español, 1861-1936) “La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de una generación a otra” – Fernando de Azevedo (educador brasileño, 1894-1974)
¿Qué opina de la importancia que tienen los libros en la educación?
Son la mejor fuente de conocimientos para los estudiantes. Pueden ayudarte a mejorar tu capacidad de lectura y escritura. Te muestran nuevas cosas y nuevas formas de pensar. Los libros permiten guardar la historia y difunden conciencia e identidad.
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¿Qué dice Vigotsky de la educación?
Para Vigotsky (1988), la educación y la enseñanza no pueden esperar a que se produzca el desarrollo psíquico del sujeto, sino que tienen que convertirse en impulsoras de ese desarrollo ; por tanto, la educación, la enseñanza, conducen y guían el desarrollo, van por delante del mismo.
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¿Qué dijo Dewey de la educación?
Dewey confiaba en una educación basada en la actividad práctica, que superara los problemas de conducta y disciplina de los estudiantes, en forma tal, que la educación tradicional, pasiva, centrada en el pupitre, no lo podía hacer.
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¿Qué es un libro cómo recurso didáctico?
Una de sus primeras funciones como recurso didáctico es la de ser fuente de consulta expresa sobre los temas que se están aprendiendo ; es decir, el libro, ya registro, se convierte en manual, en ‘libro de texto’ para la referencia continua durante la adquisición de conocimiento.
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¿Por qué es importante leer un libro?
Los libros son un recurso imprescindible para su proceso formativo, les permiten imaginar, descubrir, viajar y conocer sobre el mundo que los rodea.
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¿Qué importancia tienen los libros para nuestra formación personal?
La literatura, como medio de desarrollo del lenguaje, contribuye a enriquecer su vocabulario y ampliar sus conocimientos. Ejerce, además, una influencia decisiva en la formación del carácter, los sentimientos y convicciones, el gusto estético y el completo desenvolvimiento de los niños y jóvenes.
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¿Cuál es la teoría de Paulo Freire?
El planteamiento de una Educación Liberadora destaca la pedagogía propuesta por Paulo Freire para que los seres humanos aprendieran a leer no solamente ‘la palabra’, sino también leer ‘su mundo’. Esto implica el desarrollo del conocimiento crítico, potenciar el pensamiento, auspiciar la reflexión del individuo.
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¿Qué es la educación según Jerome Bruner?
La educación según Bruner es toda transmisión de conocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. Bruner es un teórico que siente sus principios en un supuesto más bien ambientalista.
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¿Qué dice Piaget y Vigotsky sobre el aprendizaje?
Según la visión de Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que el aprendizaje de un niño es más significativo y duradero cuando se les enseña mediante actividades lúdicas por medio de las cuales ellos tengan la oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su interacción con él.
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¿Cuál fue el aporte de María Montessori a la educación?
Cuáles son los aportes educativos de María Montessori – María Montessori revolucionó el mundo de la educación infantil poniendo al niño como protagonista del proceso de aprendizaje ; creía que era la escuela 🏫 la que se tenía que adaptar a los pequeños y no al revés.
- Sus premisas principales son la autonomía del niño, su independencia y el aprendizaje en libertad.
- Esta pedagogía alternativa se opone a la enseñanza tradicional, que aboga por un aprendizaje homogéneo y estandarizado.
- Montessori defendía que los niños tenían la capacidad de desarrollarse y aprender por sí mismos.
Para ello, hay que proporcionarles un ambiente preparado donde cada elemento tenga una función para su desarrollo. Debe ser un espacio ordenado, abierto, agradable y amplio. 👍 Además, en el aula Montessori, los pequeños se agrupan por edades de 3 a 3 años: menores de 3, de 3 a 6, de 6 a 9 y de 9 a 12.
- Así se favorece la cooperación, la socialización y el respeto mutuo,
- Según esta pedagogía, los niños aprenden a través de su interacción con el entorno, por eso trabajan con materiales diseñados científicamente, teniendo en cuenta los intereses del niño y la etapa evolutiva en la que están.
- Estos materiales les permiten explorar la realidad de forma independiente.
En el método Montessori, el maestro tiene el papel de guía y observador. 🔭 Debe preparar el entorno, introducir los materiales adecuados y observar a cada niño, pero interviniendo lo mínimo posible para permitir la participación activa del pequeño en su aprendizaje,
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¿Qué dice John Dewey?
El rol del docente – Dewey afirmaba que el alumno es un sujeto activo, y que es tarea del docente generar entornos estimulantes para desarrollar y orientar esta capacidad de actuar. De este modo, es el maestro quien debe conectar los contenidos del currículum con los intereses de los alumnos.
- También entendía que el conocimiento no puede ser impuesto desde afuera o transmitido en forma repetitiva, dado que en esa imposición ciega el alumno pierde la posibilidad de comprender los procesos que permitieron la construcción de ese conocimiento.
- Según Dewey, “El diálogo no agota la experiencia cuando esta se hace común, ni aquel cesa entonces, sino que la comunicación es dialéctica y reconstruye la experiencia, es decir, la inquieta, la motiva a renovarse.
Por ello, el maestro debe obrar de tal manera que aumente el significado de la experiencia presente”.
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¿Qué es la educación según Díaz Barriga?
Desde la propuesta de Díaz-Barriga, el objetivo de la enseñanza situada es llevar al alumno a ad- quirir un aprendizaje significativo donde encuentre sentido y utilidad a lo que aprende en el aula.
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¿Qué es la educación para Piaget?
El concepto de ‘esquema’ – El concepto de esquema es el término utilizado por Piaget a la hora de referirse al tipo de organización cognitiva existente entre categorías en un momento determinado. Es algo así como la manera en la que unas ideas son ordenadas y puestas en relación con otras. Jean Piaget sostiene que un esquema es una estructura mental concreta que puede ser transportada y sistematizada. Un esquema puede generarse en muchos grados diferentes de abstracción. En las primeras etapas de la niñez, uno de los primeros esquemas es el del ‘ objeto permanente’, que permite al niño hacer referencia a objetos que no se encuentran dentro de su alcance perceptivo en ese momento.
Tiempo más tarde, el niño alcanza el esquema de ‘ tipos de objetos’, mediante el cual es capaz de agrupar los distintos objetos en base a diferentes “clases”, así como comprender la relación que tienen estas clases con otras. La idea de “esquema” en Piaget es bastante similar a la idea tradicional de ‘concepto’, con la salvedad de que el suizo hace referencia a estructuras cognitivas y operaciones mentales, y no a clasificaciones de orden perceptual.
Además de entender el aprendizaje como un proceso de constante organización de los esquemas, Piaget cree que es fruto de la adaptación, Según la Teoría del Aprendizaje de Piaget, el aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio.
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¿Qué es la educación según Jerome Bruner?
La educación según Bruner es toda transmisión de conocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. Bruner es un teórico que siente sus principios en un supuesto más bien ambientalista.
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