Como Propicia La Educacion En El Desarrollo Integral?

Como Propicia La Educacion En El Desarrollo Integral
Definición de formación integral – La educación integral se puede definir como un proceso que se lleva a cabo de forma constante para desarrollar distintos aspectos básicos del ser humano. Busca el desenvolvimiento general y armónico del individuo, contribuyendo en su crecimiento, cognitivo, ético, afectivo, y comunicativo.

  1. Por ende, su implementación produce un impacto sumamente importante en el progreso social, político y económico de una sociedad.
  2. A través de la educación integral, una nación puede ser capaz de obtener el recurso humano necesario para alcanzar un desarrollo progresivo a lo largo de los años.
  3. La principal razón de esto es que la formación de calidad en el ciudadano contribuye notablemente en beneficiar a la comunidad a la que pertenece y al Estado,

Con este proceso, cualquier persona obtiene el conocimiento y recursos necesarios para alcanzar la realización personal. Además, se trata de una propuesta educativa que se adapta a cualquier tipo de estudiante.
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¿Qué es la educación integral?

Definición de formación integral – La educación integral se puede definir como un proceso que se lleva a cabo de forma constante para desarrollar distintos aspectos básicos del ser humano. Busca el desenvolvimiento general y armónico del individuo, contribuyendo en su crecimiento, cognitivo, ético, afectivo, y comunicativo.

  1. Por ende, su implementación produce un impacto sumamente importante en el progreso social, político y económico de una sociedad.
  2. A través de la educación integral, una nación puede ser capaz de obtener el recurso humano necesario para alcanzar un desarrollo progresivo a lo largo de los años.
  3. La principal razón de esto es que la formación de calidad en el ciudadano contribuye notablemente en beneficiar a la comunidad a la que pertenece y al Estado,

Con este proceso, cualquier persona obtiene el conocimiento y recursos necesarios para alcanzar la realización personal. Además, se trata de una propuesta educativa que se adapta a cualquier tipo de estudiante.
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¿Cuál es el impacto de la educación integral?

La educación integral tiene un enorme impacto en la acción y pensamiento de la persona. Es creativa. La educación integral da lugar a ideas nuevas y propias. Es constructivista. Este tipo de educación también estimula el proceso creativo, la imaginación y el aprendizaje mediante la acción. Es intuitiva.
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¿Cuáles son las palabras clave de la educación integral?

¿En qué consiste realmente el desarrollo integral del alumno de educación superior? – Detalles Visto: 126347

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Ing. Tarsicio Herrera Vega. Director General del Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato

Palabras claves: Educación integral, formación, valores, relativismo, desarrollo humano, competencias. Indudablemente que la educación, pero sobre todo la educación integral, es la base para la formación de nuestros presentes y futuros profesionistas, egresados de nuestras Universidades e Institutos Tecnológicos; pero además es el punto de partida para concebir una mejor sociedad, una sociedad en desarrollo, acorde con los signos de los tiempos, acorde con los cambios y transformaciones que caracterizan al mundo globalizado de hoy. La educación integral (la que contribuye al desarrollo integral de nuestros alumnos), que forma o debe formar parte importante del Modelo Educativo de toda Institución de Educación Superior, no debe considerarse simplemente como un eslogan publicitario, sino como el fundamento, como la razón de ser de la Institución y por lo tanto debe estar estampada, concretizada en la Misión, Visión y Valores de la misma.

Pero concretamente a qué nos referimos cuando hablamos de educación integral y desarrollo integral del alumno? Para algunos significa que el estudiante reciba educación basada en competencias y habilidades matemáticas, computación, idiomas, etc. Para otros significa además que los estudiantes adquieran habilidades manuales, manejo de herramientas, sistemas operativos, habilidad verbal y escrita, etc.

Y finalmente para otros educadores consiste en incluir formación en valores. Todo esto me parece muy bien, sin embargo, tengo la impresión que cuando se trata de impulsar, promover, adquirir, inculcar competencias y habilidades, prácticamente no se cuestiona nada, en cuanto a que si debo o no debo, quiero o no quiero, es conveniente o no es conveniente; este es el nuevo modelo y punto.

Pero cuando se trata de la promoción de valores, todo es cuestionable: ¿Es obligatorio? ¿Si mis padres no me obligan, la escuela por qué sí? ¡Antes esto era malo pero ahora no! ¡Yo no lo veo nada de malo! ¿Qué tiene de malo? ¡Para ti será malo pero para mí no! En fin, se ha caído en un exagerado relativismo que provoca dudas hasta en el mismo educador si debe o no promover valores en la educación.

Pero todavía surge otra interrogante: ¿Qué valores? ¿morales? ¿espirituales? ¿humanos? ¿sociales? ¿estéticos? ¿económicos? ¿materiales? ¿intelectuales? No cabe duda que todos los valores en diferente grado, todos son necesarios para el desarrollo humano integral del alumno.

Si se deja de lado algunos de ellos, la educación, el desarrollo, quedan incompletos. Es por ello que en nuestro tiempo existe tanta incertidumbre vocacional, desconfianza, deshonestidad, irresponsabilidad, desorden, descuido, falta de respeto, injusticias, falta de compromiso, violencia, poca valoración por la vida humana, animal y vegetal por eso no cuidamos a todo lo que nos rodea.

En nuestra institución educativa (ITSUR), estamos impulsando el desarrollo humano integral a través del programa de tutorías, apoyo psicológico, conferencias, campamentos, cine-club, actos cívicos programados, reuniones con padres de familia y actividades de cuidado del medio ambiente con muy buenos resultados.

Concluyendo, puedo afirmar como lo dijo Alfonso Reyes en la Cartilla Moral: “no hay desarrollo integral si no hay educación integral; la educación o es integral o no es verdadera educación” y por lo tanto debe comprender todo el ser, quehacer, conocer y convivir del alumno, donde obviamente entran también los valores afectivos, familiares, desarrollo del pensamiento, inteligencia emocional, cultura ecológica, relaciones humanas, uso racional de las tecnologías de información, acceso a la información y al mundo globalizado, historia, desarrollo sustentable, etc.

Sólo de esta manera estaremos hablando de desarrollo integral, de otra manera únicamente estaremos capacitando, instruyendo. Por lo tanto el desarrollo integral del alumno debe concebirse como base fundamental para el desarrollo armónico y futuro de la humanidad.
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¿Cuáles son los elementos clave en el desarrollo integral de los niños y niñas?

6 actividades que promueven un desarrollo integral en los niños y niñas Ciudad de México, 31 de enero de 2019, Una de las principales inquietudes de los padres es brindar a sus hijos herramientas que los impulsen a lograr un futuro exitoso, por esa razón, es necesario contar con una guía clara sobre las actividades más recomendadas en este 2019 que permiten aumentar los conocimientos, desarrollar diversas habilidades y fomentar hábitos positivos en los pequeños.

Hoy en día existen diversas actividades favorables para niños y niñas, por lo cual Talina Leyva, pedagoga de enlista 6 actividades extracurriculares recomendables para complementar la enseñanza formal infantil e impulsar el desarrollo de habilidades necesarias para su futuro.1. Artes escénicas. Las actividades artísticas permiten desarrollar diferentes habilidades en los pequeños, dentro de las que destaca la autoconfianza que se refleja en capacidades de expresión, comunicación, empatía y compresión de sus sentimientos, que facilitan sus habilidades sociales y les brindan seguridad en sus presentaciones frente al público.

Realizar este tipo de actividades permite impulsar la coordinación motriz, flexibilidad y equilibrio.2. Deportes de equipo. Llevar a cabo cualquier actividad deportiva genera beneficios en la salud física y mental de cualquier pequeño, al mismo tiempo que promueve el trabajo en equipo y la cooperación a través del conocimiento de las habilidades que los vuelven diferentes.

  1. Algunos tendrán una mejor condición y otros serán más defensivos, sin embargo, deben coordinarse para aprovechar las capacidades de cada uno y organizarse, mientras cooperan y aprenden de los demás para ganar.
  2. Estas actividades fortalecen también su capacidad de concentración, así como de compromiso consigo mismos y su equipo.3.
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Robótica. La robótica es una disciplina que se enmarca dentro del modelo de las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés). Es una actividad extracurricular que fortalece sus habilidades de raciocinio en áreas de ciencias y humanidades, de tal manera que, en la práctica, su toma de decisiones se ve reforzada por el constante ejercicio de identificación y resolución de problemas al que los enfrenta dicha actividad.

También se fomentan actividades que mejoran sus habilidades para socializar y el aumento de su autoestima, expresión oral en público y fortalecimiento de metas personales.4. Música. La implementación de la música en procesos educativos ha demostrado servir como catalizador de la concentración y provoca en los niños y niñas un aumento en la capacidad de memoria y atención; además, es un medio de expresión y estimulación de la imaginación, el desarrollo muscular y el lenguaje, siendo clave en su proceso cognitivo y en la reducción del estrés.5.

Scouts. Este sistema está enfocado en la formación de valores, fomenta la educación integral de los niños y niñas a través del desarrollo de su autonomía y trabajando la responsabilidad sobre su salud, su cuerpo y su medio ambiente. Se enfrentan a la resolución de problemas en equipo e individuales, y aprenden a adaptarse a diversos escenarios, sin dejar de lado la parte humana de ayudar a los otros y confiar en ellos.6.

Artes Plásticas. Incorporar actividades artísticas incentiva el fortalecimiento del pensamiento creativo abstracto y divergente, la sensibilidad y la búsqueda de soluciones a problemas cotidianos, mientras se fortalecen aptitudes motrices; además, son útiles para fomentar valores como la tolerancia, la diversidad e identidad cultural propia.

“El autoconocimiento, autoestima y confianza en sí mismos, son elementos clave en el desarrollo integral de los niños y niñas que requiere el futuro, personas que puedan trabajar en equipo, tomar decisiones y contar con una visión social. Las actividades lúdicas ponen en práctica los valores que se quieren promover, son el camino para lograrlo, un niño que hace es un niño que aprende” finalizó Robert Saint Martin, director de RobotiX.
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