Que Es El Pensamiento Divergente En Educacion Fisica?

Que Es El Pensamiento Divergente En Educacion Fisica
Fomentando el pensamiento divergente y la creatividad de nuestros alumnos El pensamiento divergente o pensamiento lateral es aquel que permite relacionar ideas y procesos de forma creativa, para encontrar alternativas a la resolución de un problema. Es por ello que puede incluirse dentro del, en contraposición al lógico y lineal.
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¿Qué es el pensamiento divergente y ejemplo?

Diferencias entre el pensamiento convergente y divergente – Las diferencias entre el pensamiento convergente y el divergente pueden resumirse en:

Pensamiento convergente Pensamiento divergente
Es lógico, racional, pero poco creativo. Es creativo, original, pero poco dado a la lógica.
Persigue una respuesta “correcta”, siguiendo los patrones establecidos. No busca una respuesta “correcta”, sino que traza un camino hacia nuevas soluciones originales.
Valora la calidad de las ideas por encima de la cantidad. Valora la cantidad de ideas originales y tiene la multiplicidad como un valor.
Se orienta hacia la definición, la planificación y lo concreto. Se orienta hacia lo abstracto, lo indeterminado, la incertidumbre.
Se atiene a lo establecido. Cambia el marco de referencia.

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¿Qué es el pensamiento divergente y convergente ejemplos?

Resolución de conflictos – Veamos uno de los ejemplos de pensamiento divergente. Para ello, observaremos las diferentes maneras de afrontar y resolver un conflicto de un pensador convergente y de un pensador divergente:

  • Pensador convergente o racional : aborda los problemas como una pregunta de elección múltiple, donde hay respuestas incorrectas que pueden ser excluidas para dejar la correcta.
  • Pensador divergente : trataría de encontrar más caminos para resolver el problema, incluso rodeándolo. En esencia, la respuesta se encuentra tomando tiempo para pensar antes de actuar, un enfoque más amplio y creativo de resolución de problemas comunes, Un ejemplo de pensamiento divergente, reportado por un buen manual de psicología, es pensar en usar un ladrillo como pisapapeles, mientras imaginarlo como un elemento para construir una casa es un ejemplo de pensamiento convergente.

Como podemos ver, el pensamiento divergente está relacionado con la creatividad. Descubre qué es el pensamiento creativo, sus características y cómo potenciarlo,
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¿Qué es divergente definición corta?

Este adjetivo se emplea para calificar a aquello que diverge. El verbo divergir, por su parte, refiere a dos elementos que se van separando de manera progresiva o a lo que resulta discordante.
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¿Qué es una persona divergente ejemplos?

Características del pensamiento divergente – Las personas que usan esta forma de pensamiento tienen algunas características comunes que les definen en su manera de comportarse.

  1. Son espontáneos: Al tener la habilidad de poder encontrar muchas soluciones en un mismo tiempo, una persona divergente es mucho más espontánea que las que piensan de otra forma.
  2. Abiertos de mente: Poder ver un problema desde diferentes perspectivas hace que estos individuos sean mucho más abiertos de mente. Además acostumbran a ser más empáticos por que pueden ponerse en la piel de los demás con más facilidad.
  3. Pensamiento no lineal: El pensamiento divergente se caracteriza principalmente por no tener una forma de ver las cosas de manera lineal. Las personas con estas habilidades no se conforman con una única solución.
  4. Son personas muy creativas : Un aspecto esencial en estos tipos de pensamiento es la creatividad. Los divergentes usan el proceso creativo para extraer una variedad de soluciones diferentes para después dar con la que se considera mejor.
  5. Asumen riesgos y son curiosos: Muchos pensadores divergentes acostumbran a querer explorar y experimentar las nuevas ideas aunque sean controvertidas.
  6. Tienen muca imaginación: El pensamiento divergente hace que puedas visualizar y pensar en ideas completamente originales.
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¿Qué ventajas tiene el pensamiento divergente?

Una buena forma de generar ideas – Con este tipo de pensamiento flexible se exploran muchas posibilidades y se generan ideas creativas de una forma espontánea y en ocasiones con mucha rapidez. Una vez se finalizan esas conexiones, las ideas se organizan y estructuran utilizando el pensamiento convergente.

La fluidez, que nos faculta para tener gran cantidad de ideas. La flexibilidad, con la que creamos respuestas dispares a distintas propuestas. La originalidad, con la que producimos ideas poco comunes. La elaboración, con la que desarrollamos y mejoramos las ideas.

: Pensamiento divergente: qué es y qué beneficios puede aportar
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¿Qué es una conducta divergente?

Para formular la explicación de la estructura social, Merton le concede un papel central a las conductas divergentes, es decir, a aquellos comportamientos que están en oposición al modelo hegemónico que la sociedad adopta y que determina así la operación de sus funciones.
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¿Quién creó el pensamiento divergente?

El pensamiento divergente ¿Qué es el pensamiento divergente? J.P.Guilford, en los años 60, definió el pensamiento divergente como un método o proceso de pensamiento que el cerebro utiliza para generar ideas creativas al explorar todas las posibles soluciones de cómo enfrentar cada circunstancia o problema,

Este proceso divergente trabajará junto con el pensamiento convergente, que tiene como función seguir una determinada cantidad de pasos lógicos para poder así llegar a una conclusión. ¿Intervenimos en un contexto predecible? o ¿Incierto y cambiante? Guilford, al definir y diferenciar estos dos tipos de pensamiento, lo hizo con la intención de destacar la importancia de educar a los alumnos (sea en escuela, instituto o universidad) en un enfoque mental divergente, a pesar de que las instituciones educativas daban prioridad a un pensamiento convergente, donde la reflexión, pensamiento crítico, creatividad, originalidad etc.

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están infravalorados a favor de un pensamiento lineal, que sigue una serie de reglas casi predeterminadas y se basa en procesos estructurados para llegar a una única solución correcta y verdadera, sin la posibilidad de establecer diferentes opciones de respuestas igualmente válidas.

Me gustaría destacar, que aunque esta estrategia convergente, es útil y muy necesaria, la vida real y los retos a los que nos enfrentamos a día de hoy tanto en el ámbito laboral como en el personal, no se pueden sacar soluciones «correctas», de fórmulas lógicas y predeterminadas por teorías, manuales, ni protocolos, que nos ayuden hacer frente a una vida cada vez más cambiante, dinámica, altamente compleja e incierta (como se está demostrando en la pandemia actual), como para concluir de manera extremadamente simplista, que todos nuestros problemas puedan tener una única solución correcta.

En una sociedad y educación acostumbrada a la estandarización y especialización concreta de perfiles profesionales, se evidenció, en 2020, la necesidad urgente y la trascendencia para la supervivencia de las empresas, de formar a empleados en aptitudes y métodos divergentes, que aporten ingenio, dinamismo, adaptabilidad y auténtico capital humano a sus proyectos.

¿Hay diferentes soluciones correctas a un único problema? El éxito del pensamiento divergente se centra en potenciar la capacidad de análisis desde diferentes puntos de vista de una misma problemática, redefiniendo y cambiando los hábitos del procesamiento de la información, innovándolos, para que aumente la cantidad de ideas que uno es capaz de producir teniendo en cuenta el problema o los estímulos que se presenten.Otra de las facetas a destacar de trabajar con el formato divergente, es la optimización y el aumento de la creatividad al igual que de:

La flexibilidad, con la que creamos respuestas dispares a distintas propuestas utilizando campos del conocimiento distinto. La fluidez, que nos aporta un gran número de ideas. La originalidad, con la que producimos ideas poco comunes e innovadoras a problemas altamente complejos. La elaboración, con la que desarrollamos y mejoramos las ideas.

¿Cómo fomentarlo? En este marco, tanto profesores, tutores, jefes etc.como alumnos deben estar abiertos a cuestionarse todo. El tutor debe proponer metodologías estimulantes de la creatividad, nuevas, y fomentar que los estudiantes, se planteen ellos mismos perspectivas o ideas para conseguir los objetivos al margen de los modelos preestablecidos.

  1. Al alentar el pensamiento divergente lo que se busca es eliminar ideas predeterminadas por esquemas o protocolos, para luego estructurarlos y alcanzar nuevas perspectivas para solucionar con eficacia los problemas.
  2. Por tanto, en la medida de lo posible, se debería buscar reducir pero no eliminar, los altos niveles de racionalidad, sumisión a los protocolos antiguos y al conformismo.
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Hay gran variedad de técnicas para aplicar la divergencia: el grupo nominal, la lluvia de ideas, la sinéctica, los mapas mentalesson algunos de los métodos utilizados para desarrollar la generación de ideas, opciones y posibilidades para encontrar diferentes soluciones a una dificultad concreta.

  • William J.
  • Gordon, definió el concepto de “Sinéctica”, como las capacidades de hallar uniones y relaciones entre conceptos, objetos, ideas o campos teóricos de conocimiento,que en apariencia no tienen unión alguna.
  • Por otro lado, tenemos a Bob Eberle, que desarrolló la técnica Scamper, muy útil para crear algo innovador y para entrenar nuestro pensamiento divergente para redefinir y construir opciones nuevas y creativas para dar nuevas soluciones a planteamientos estandarizados.N.

Lieberman, investigadora y psicóloga de la Universidad de Colombia, demostró en varios experimentos, que el pensamiento divergente fomenta estados emocionales positivos tales como la alegría, optimismo y el bienestar interior. No solo aporta nuevas perspectivas a los problemas sino que fomenta un estilo de vida mucho más saludable tanto a nivel psicológico como emocional, ya que para poder fomentar un pensamiento divergente es necesario practicar un buen descanso, la gestión del estrés y de las emociones, los cuales limitan la aparición de psicopatología tan habitual como la depresión, ansiedad o el síndrome del burn out laboral.

  1. Es cierto que nuestra vida como adultos, es entendida por la mayoría, como muy estresante, llena de presión, preocupaciones y exigencias del día a día.
  2. Esto no deja de ser una condena autoimpuesta a vivir bajo un modelo, de altos niveles de estrés, ansiedad.
  3. Es decir, vivir un modelo obsoleto, ya que a día de hoy, disponemos al alcance de todos, de un gran número de opciones psicológicas y educativas, para transformar no solo la manera de trabajar, sino la de relacionarnos y vivir nuestra vida, ya que al final del día, somos nosotros los únicos responsables de darnos las explicaciones necesarias de porque cuidamos o descuidamos estas dimensiones tan valiosas.

Gerard Martí Tejada Psicólogo. Coach. Counselor : El pensamiento divergente
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¿Cuál es la diferencia entre el pensamiento divergente y convergente?

El pensamiento convergente se basa en encontrar una «respuesta correcta» a un problema, mientras que el divergente se basa en postular múltiples posibilidades en base al problema, ya que no se restringe a un plano único, sino que se mueve en planos múltiples y simultáneos.
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¿Qué es una conducta divergente?

Para formular la explicación de la estructura social, Merton le concede un papel central a las conductas divergentes, es decir, a aquellos comportamientos que están en oposición al modelo hegemónico que la sociedad adopta y que determina así la operación de sus funciones.
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