Problemas Que Hay En Una Escuela?

Los problemas más comunes de los niños en la escuela

• 2. 1 Problemas de aprendizaje.
• 2. 2 Falta de atención.
• 2. 3 Conductas disruptivas.
• 2. 4 Falta de respeto a los maestros.
• 2. 5 Dificultad para hacer amigos.
• 2. 6 Aislamiento social.

¿Cuáles son los problemas en el Colegio?

Problemas en el colegio: prevención y solución Al igual que sucede con otros entornos sociales, es bastante habitual que en el colegio aparezcan conflictos y problemas.

¿Cuáles son los problemas de la educación?

Óscar González el 04 nov, 2014 ¿Cuáles son los problemas que más te preocupan de nuestra educación actual? Me gustaría compartir contigo los 10 que más me preocupan a mi (aunque a este listado podríamos añadir algunos más): 1. El elevado índice de fracaso y abandono escolar así como el nivel de paro juvenil.

Tremendo. Los resultados de nuestro país en las pruebas internacionales que evidencian que hace falta un cambio, una transformación profunda de nuestro sistema educativo 3. Las continuas reformas educativas por parte de los políticos de turno.

Como bien afirma Richard Gerver “los Gobiernos no tienen el valor necesario para comprender que el futuro no es una serie de continuas reformas, pequeños ajustes y nuevas políticas. Se trata de emprender una transformación radical”. Nuestro sistema condena el error y no lo aprovecha como una oportunidad de aprender y crecer.

1. La desconfianza de la administración hacia los profesionales de la educación;
2. Como destaca Ken Robinson: “la educación no sucede en las salas de comités de nuestros edificios legislativos sino en salones de clases y escuelas, y las personas involucradas son los maestros y alumnos, y si se quita su criterio, deja de funcionar;

Hay que devolvérselo a la comunidad educativa”. El sistema no se adapta a la diversidad sino a la conformidad, no se individualiza la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos. Existe un recelo y una desconfianza mutua entre familias y profesorado.

Necesitamos formar un auténtico EQUIPO educativo de calidad. No podemos perder el tiempo en competir, necesitamos compartir. Una excesiva politización de la educación a todos los niveles (sindicatos de profesores, AMPAS, etc.

Como afirma R. Gerver “tenemos que limitar el control que tienen los políticos para que los educadores puedan educar y los niños puedan aprender de una forma centrada exclusivamente en los jóvenes y en el desarrollo de su potencial”. Que nuestros políticos empiecen a preocuparse más por las generaciones futuras y menos por las próximas elecciones.

La educación actual no fomenta la creatividad y la curiosidad sino que más bien la reprimen y anulan. 10. Seguimos sin emprender una auténtica transformación de la educación , esperando a que “alguien lo haga por nosotros”.

Problemas en la escuela | Santiago Aranguri | TEDxRiodelaPlataED

No podemos olvidar que TODOS podemos aportar nuestro granito de arena a este CAMBIO EDUCATIVO. Me gustaría conocer cuáles son las cosas que más te preocupan a ti sobre la educación actual… Muchas gracias de antemano por compartirlas. Con nuevas ideas y aportaciones podemos promover un movimiento de #cambioeducativo.

¿Cuáles son los problemas escolares en niños?

Conoce los amigos de tu hijo – Los niños por lo general son bastantes sinceros, y esto se debe a esa inocencia adorable que los caracteriza. Asimismo, el pequeño si le ofreces el espacio para conversar, él te podrá manifestar si tiene algún malestar por su entorno escolar.

¿Cuáles son los problemas en el aula?

En el aula se produce una intensa interacción social y es lógico y natural que surjan problemas: alumnos que no prestan atención, otros que molestan al profesor y/o a los compañeros, y hasta algunos que exceden de lo que se entiende como de normal tolerancia (insultos o agresiones físicas) donde ya hablamos de violencia escolar. Estos problemas exigen la activa intervención del docente y en muchos casos del personal directivo y del gabinete escolar. Otros problemas afectan directamente el aprendizaje: los alumnos están distraídos, tienen poca capacidad de escucha activa, las estrategias de motivación resultan insuficientes, su comprensión lectora es muy escasa, parecen siempre abstraídos en sus propios pensamientos, etcétera.

Sin embargo, estos problemas de conocimiento no son ajenos a los problemas de conducta, ni a la conformación del grupo escolar. Aulas repletas de niños ruidosos impiden al docente el éxito de su tarea. No se puede enseñar en el caos, ni exigir en ese ámbito, concentración.

En un ambiente de calma puede dedicarse más tiempo para ayudar a los alumnos con menos conocimientos previos o con dificultades de aprendizaje, en medio del bullicio eso es imposible, pues se debe destinar el tiempo a recomponer la calma. En ciertos casos, los problemas de conducta en realidad son insignificancias que conviene no maximizar y tratar de atraer la atención de los alumnos con alguna motivación especial.

1. En algunas ocasiones los niños molestan solo para llamar la atención;
2. Si el maestro los ignora es muy probable que cesen en su actitud, ya que no obtuvieron el resultado esperado;
3. La actitud preventiva del maestro es muy importante;

Se deben planificar tareas para todo el tiempo de clases, los momentos libres son propicios para los disturbios. Enseñar el valor de la palabra y las consecuencias negativas de los actos de violencia, no es perder el tiempo. Dedicar una o más clases a ello es sumamente productivo, en una sociedad donde la violencia verbal y física se encuentra instalada en todos los ámbitos y sectores sociales.

La estrategia de resolución de problemas, importa hablar hasta llegar a un entendimiento o acuerdo, e implica un gran costo en esfuerzo temporal y de paciencia, pero sus efectos son mucho más perdurables.

En los casos en que el problema sea serio conviene no interrumpir la clase y hablarlo en el recreo, en privado con los involucrados. No hay estrategias infalibles, cada individuo y cada grupo humano responde a distintas características y así como no hay enfermedades sino enfermos, ni recetas médicas infalibles para todos, los problemas escolares deben ser tratados con distintos caminos de solución hasta encontrar el adecuado.

• Dentro de las estrategias se recomienda dar órdenes en tono respetuoso, sin elevar la voz, donde las instrucciones aparezcan claras;
• Cuando es la seguridad la que resulte amenazada no hay tiempo para conversar el problema, hay que intimar a que cese el peligro;

Las órdenes deben contener la consecuencia de su desobediencia, para crear la responsabilidad sobre los actos humanos libres. Un maestro debe estar abierto al diálogo, pero también debe tener la presencia suficiente para ser reconocido como autoridad, capaz de imponerles límites, de manera responsable y eficaz..