Cuáles Son Los Derechos Que Tienes En Tu Escuela?

Cuáles Son Los Derechos Que Tienes En Tu Escuela
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  • Tienes derecho a recibir una formación integral que favorezca el pleno desarrollo de tu personalidad.
  • Tienes derecho a un trato digno , y a ser protegido de toda agresión física o moral.
  • Tienes derecho a que tu esfuerzo y tu dedicación sean valorados y reconocidos con objetividad.
  • Tienes derecho a recibir orientación escolar, formativa y profesional.
  • Tienes derecho a participar en el funcionamiento y la vida de la escuela.
  • Tienes derecho a reunirte en el centro, a asociarte, y a recibir información.
  • Tienes derecho a recibir el apoyo y la ayuda que necesites para compensar carencias o dificultades de tipo personal, económico, familiar, de aprendizaje o alguna enfermedad o discapacidad.
  • Tienes derecho a que desde la escuela se protejan tus derechos.

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¿Cuáles son los derechos y deberes de los estudiantes?

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS – Los alumnos tienen derecho a:

  •  Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
  •  Igualdad de oportunidades.
  •  Que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
  •  Una actividad académica que se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
  •  Que se respete su libertad ideológica y religiosa.
  •  Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.
  •  Participar en lo relacionado con la vida del Centro.

Los Centros docentes están obligados a guardar reserva sobre toda aquella información de que se disponga a cerca de circunstancias personales y familiares del alumno. Son deberes de los alumnos:

  • Asistir a clase con puntualidad.
  •  Cumplir y respetar los horarios.
  •  Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
  •  Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.
  • Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
  •  No discriminar a nadie por razón de raza, sexo o condición social.
  •  Respetar el Proyecto Educativo del Centro.
  •  Cuidar y utilizar correctamente los bienes e instalaciones del Centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa.
  •  Participar en la vida y funcionamiento del Centro.
  •  Mantener el orden en las entradas y salidas del Colegio.
  •  Mantener limpio el recinto escolar.

Los alumnos que causen, bien individual o colectivamente, daño a las instalaciones del Centro o su material, se obligan a reparar el daño o hacerse cargo del coste económico del mismo..

¿Qué deberes tengo en la escuela?

Deberes Estudiantiles –

  1. Cumplir cabalmente con el Manual de Convivencia y con el Pacto de aula.
  2. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
  3. Cuidar los útiles escolares y mobiliarios, demostrando sentido de pertenencia.
  4. Cumplir puntualmente con trabajos, lecciones, tareas, horarios escolares, nivelaciones y demás actividades académicas.
  5. Comunicar oportunamente al padre, madre de familia o acudiente la información enviada por el colegio a través de circulares y citaciones.
  6. Expresar las relaciones afectivas dentro del respeto y valores impartidos por el colegio.
  7. Conciliar con mis semejantes los conflictos personales y/o comunitarios utilizando el diálogo.
  8. Asumir el costo de los elementos de uso comunitario, al causar algún daño.
  9. Portar siempre sus documentos de identificación: tarjeta de identidad, carné del colegio y de la EPS.
  10. Utilizar adecuadamente los medios de comunicación y las redes sociales bajo la orientación de los padres de familia y/o acudiente.
  11. Evitar la interferencia del normal desarrollo de la actividad académica y la contaminación auditiva al hacer mal uso  de equipos tecnológicos y digitales.
  12. Respetar la opinión y creencias de los compañeros y aprender a escuchar a los demás.
  13. Asistir puntualmente al colegio todos los días de lunes a viernes según el horario establecido.
  14. Permanecer en la institución durante el transcurso de la jornada académica.
  15. Promover y velar por el buen nombre del colegio, sus profesores, sus directivos y su personal en general.
  16. Mantener ordenado y aseado el ámbito escolar para hacer del entorno un lugar agradable.
  17. Asistir al colegio con una adecuada presentación personal, siguiendo los modelos de uniformes exigidos por la institución, en forma limpia y ordenada.
  18. Presentar ante el docente la excusa justificada por inasistencia a clase debidamente diligenciada en Coordinación.
  19. Manifestar amor y respeto por los símbolos patrios.
  20. Participar activamente en la conformación del gobierno escolar.
  21. Contribuir con opiniones en las reformas al manual de convivencia.
  22. Actuar con honestidad académica evitando el fraude, la suplantación en los trabajos y respetando los derechos de autor.
  23. Abstenerse de traer joyas, elementos electrónicos de uso no académico o cualquier otro objeto valioso. El colegio no se responsabiliza por la pérdida y/o daño de estos elementos.
  24. Respetar la orientación sexual y la identidad de género de mis compañeros(as).
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¿Cuáles son los derechos en la casa y en el colegio?

¿Cuáles son los derechos y obligaciones de los niños?

¿Cuáles son los 10 principales derechos de los niños?

¿Cuáles son los derechos de los adolescentes en la escuela?

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    1. Derecho a una casa , a una familia y a una alimentación sana.
    2. Derecho a la comprensión y amor de los padres y de la sociedad.
    3. Derecho a la amistad de otros niños.
    4. Derecho a la asistencia a la escuela y a recibir una educación.
    5. Derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad o explotación.
    6. Derecho a la asistencia especial en situaciones de discapacidad o emergencia.
    7. Derecho a una identidad personal que les permita en el futuro integrarse en la sociedad como individuos únicos.
    8. Derecho a expresar sus sentimientos, pensamientos y preocupaciones.

    Como ves, los seis primeros puntos se refieren a su derecho básico a la vida, supervivencia y desarrollo. Los dos últimos abordan su participación en la sociedad y su derecho a ser consultados acerca de aquellas situaciones que les afectan teniendo en cuenta sus opiniones.

    ¿Cuáles son los derechos de los alumnos en la escuela secundaria?

    Derecho a ser respetado en todos los aspectos –identidad, integridad, dignidad-. Derecho a recibir orientación educativa y profesional. Derecho a la protección física y moral. Derecho a participar en la vida del centro educativo –siguiendo las normas-.

    ¿Cuáles son las obligaciones de los niños en la escuela?

    Obligaciones de los niños en la escuela – Cuáles Son Los Derechos Que Tienes En Tu Escuela

    1. Respetar las normas de la institución educativa.
    2. Luchar contra la discriminación y respetar a plenitud a maestros, estudiantes y demás personal.
    3. Prestar atención en clase y esforzarse al máximo por aprender reflexivamente.
    4. Trabajar en fortalecer la empatía con los demás.
    5. Entregar los trabajos y tareas a tiempo y con la calidad requerida.
    6. Respetar los horarios de clase (entrada y salida)
    7. Asistir con constancia y compromiso a la institución.
    8. Cuidar las instalaciones físicas , evitando acciones que las puedan perjudicar.
    9. Participar en todas las actividades y aportar a ellas desde los conocimientos adquiridos.
    10. Trabajar en el aprendizaje permanente e integral.

    ¿Cuál es mi derecho como niño?

    Niñas, niños y adolescentes tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar libremente en actividades culturales, deportivas y artísticas, como factores primordiales de su desarrollo y crecimiento.

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    ¿Por qué es importante que los niños y niñas conozcan que la salud es un derecho?

    Editorial ¿Por qué debemos conocer los derechos de niñas, niños y adolescentes? Why we should know about children’s and adolescent’s rights? El bienestar infantil es uno de los objetivos del progreso mundial. Pese a ello, aún nos encontramos a una considerable distancia del ideal.

    • 1,2 En México, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía en el censo de 2010, residen en el país 39;
    • 5 millones de niños y adolescentes de 0 a 17 años de edad; de los cuales el 4;
    • 8% entre 6 y 14 años no asiste a la escuela;

    De las defunciones de niños y adolescentes de 5 a 14 años 12. 7% se debe a accidentes de tránsito. El daño por problemas al nacimiento son la causa principal de discapacidad infantil (67. 4%) y diez de cada 100 menores de 5 años tienen sobrepeso. Este contexto muestra la dependencia de la población infantil y los peligros que ponen en riesgo su crecimiento y desarrollo.

    Por eso, al conocer y ejercer sus derechos, niñas, niños y adolescentes mejoran sus oportunidades y su calidad de vida. 3-5 Los profesionales de la salud tienen un papel preponderante en la sensibilización, educación, fomento y cumplimiento de los mismos.

    Por ello, es un deber conocerlos a plenitud y aplicarlos durante el ejercicio profesional cotidiano. ¿Qué deben saber los profesionales de la salud? Los derechos civiles, políticos, culturales, sociales y económicos que todas las niñas, los niños y los adolescentes deben disfrutar, independientemente de su condición socioeconómica y étnica, se establecieron en la Convención sobre los Derechos del Niño ( Cuadro 1 ); se trata del tratado internacional más ratificado y se generó en la Asamblea General de las Naciones Unidas en noviembre de 1989.

    6 Este documento consta de 54 artículos y dos Protocolos Facultativos relativos a la participación de niños en conflictos armados 7 y venta de niños, prostitución infantil y niños en la pornografía. 8 Su cumplimiento es obligatorio para todos los países que lo han firmado.

    México lo ratificó en septiembre de 1990. Gracias a la Convención niñas, niños y adolescentes ahora son concebidos como sujetos de derecho y no simplemente como beneficiarios de los servicios y protección del Estado. 6 La Convención sobre los Derechos del Niño sigue cuatro principios: la no discriminación, la dedicación al interés superior de la infancia, el derecho a la vida, supervivencia y desarrollo, y el respeto por los puntos de vista de los niños y las niñas.

    6 Para su análisis y cumplimiento, los derechos se agrupan en cuatro tipos: supervivencia, desarrollo, protección y participación. En el Cuadro 1 se enumeran los derechos de niñas, niños y adolescentes. No hay un derecho superior a otro, todos tienen el mismo valor, son universales, inalienables, equiparables, interdependientes, indivisibles y progresivos.

    6,9 Los responsables de preservar los derechos de los niños son los padres, tutores y custodios, este último término se aplica al personal de salud en el caso de niños hospitalizados. El Estado (que incluye a los servidores públicos) es responsable de proveer lo necesario para propiciar el respeto a la dignidad de la niñez y el ejercicio pleno de sus derechos, así como de otorgar facilidades a los particulares para que coadyuven a su cumplimiento.

    6 En México estos derechos se garantizan en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales que han sido aprobados y ratificados y las leyes federales y locales, como la “Ley para la protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes” y las 32 homólogas en las Entidades Federativas.

    También se cuenta con la Legislación Civil y Penal y las leyes General de Salud, General de Educación, General de Asistencia Social y General de Desarrollo Social. 10 ¿Por qué los debemos conocer? Al menos una vez en su vida, todos los niños requerirán una visita o consulta con un profesional de la salud, por lo que éstos participan en el cumplimiento de múltiples derechos.

    Haciendo un análisis de lo anterior se describen algunas acciones que desarrollan en su ejercicio y que propician el cumplimiento de los derechos de los niños. Derecho a la vida, supervivencia y desarrollo a través de la atención pre- y postnatal y de la vigilancia del crecimiento y desarrollo.

    A la familia, mediante la promoción y fomento del cuidado del niño ambulatorio y del hospitalizado por los miembros de su propia familia. A la no discriminación ya que brindan atención sin distinción de personas. A una identidad, porque se proporciona apoyo en el registro de neonatos y niños hospitalizados.

    1. A la educación, como educadores en salud y la implementación de la escuela en el hospital;
    2. A la alimentación, con el fomento de la lactancia materna, la orientación y prevención de la desnutrición y de la obesidad;

    A la libertad de expresión y de información, respondiendo las preguntas de los niños e informándoles sobre su estado de salud. Al juego, el descanso y el esparcimiento, con actividades lúdicas durante la hospitalización, la promoción de actividad física cotidiana y el adecuado descanso.

    1. A la salud mediante la prevención, atención y rehabilitación, incluyendo a niños con discapacidad, así como la toma de decisiones médicas considerando el interés superior de la infancia;
    2. A la protección de la vida privada, cuidando la confidencialidad de la información;
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    A la protección de niños privados de su medio familiar, a través del cuidado de la salud en casos de niños institucionalizados. A la protección contra malos tratos, mediante la identificación y notificación de violencia y maltrato infantil. Por lo anterior, es imperativo que todos los profesionales de la salud estén sensibilizados y conozcan su responsabilidad en la preservación, ejercicio y cumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes para que, en lo posible, favorezcan y mejoren su calidad de vida y culminen su desarrollo como adultos sanos, productivos y responsables.

    REFERENCIAS 1. Wardlaw T, Aslam A, Anthony D, Little C, Cappa C. Data, children’s rights, and the new development agenda. Lancet 2014;383:1618-1619. [ Links ] 2. UNICEF. The state of the world’s children 2014 in numbers: every child counts—revealing disparities, advancing children’s rights.

    New York: United Nations Children’s Fund, 2014. http://www. unicef. org/eapro/EN-FINAL_FULL_REPORT. pdf         [ Links ] 3. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Estadísticas a propósito del día del niño. Datos Nacionales. INEGI, 2013. http://www. inegi.

    org. mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2013/ni%C3%B1o0. pdf         [ Links ] 4. UNICEF. Reporte Anual 2013. UNICEF CONEVAL 2013. http://www. unicef. org/mexico/spanish/UNICEFReporteAnual_2013_final.

    pdf         [ Links ] 5. UNICEF. ¿Quiénes son los niños de México? Infoniñez. mx. UNICEF, 2012. http://www. unicef. org/mexico/spanish/ReporteAnual_2013_web. pdf         [ Links ] 6. General Assembly of the United Nations. Convention on the Rights of the Child. General Assembly.

    • Resolution 44/25 of 20 November 1989;
    • Geneva: Office of the High Commissioner for Human Rights, 1989;
    • http://www;
    • ohchr;
    • org/Documents/ProfessionalInterest/crc;
    • pdf         [ Links ] 7;
    • Asamblea General de las Naciones Unidas;

    Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los conflictos armados. Asamblea General – Resolución A/RES/54/263 del 25 de mayo de 2000. http://www2. ohchr. org/spanish/law/crc-conflict. htm         [ Links ] 8.

    1. Asamblea General de las Naciones Unidas;
    2. Protocolo Facultativo de Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, pornografía y prostitución;
    3. Resolución A/RES/54/263 del 25 de mayo de 2000;

    http://www2. ohchr. org/spanish/law/crc-sale. htm         [ Links ] 9. UNICEF y SHCP. Los derechos de la infancia en el presupuesto de egresos de la federación. Boletín No. 2, 2012. http://www. transparenciapresupuestaria. gob. mx/ptp/ServletImagen?tipo=pdf&idDoc=290         [ Links ] 10.

    ¿Cuáles son los 10 deberes de los estudiantes?

    ¿Cuáles son los 10 deberes?

    ¿Qué son los deberes de los estudiantes?

    ¿Qué son los deberes escolares? – Los deberes escolares son aquellos trabajos o tareas que los profesores mandan a los alumnos para que los hagan fuera de las clases y del horario escolar. En la mayoría de los casos, los deberes se realizan en el ámbito doméstico.

    • Entre las actividades incluidas en las tareas extraescolares están la lectura, la escritura o la resolución de problemas matemáticos y lógicos, aunque su contenido depende de la asignatura y del profesor;

    El objetivo de los deberes es reforzar los conocimientos y habilidades adquiridos en clase. Según el informe de la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) ¿Los deberes perpetúan la desigualdad? , elaborado en los países de la OCDE, España es el quinto país con más carga de deberes, dentro de una lista de 38 naciones.

    1. Los alumnos españoles dedican 6,5 horas de media semanales a realizar sus tareas, mientras que la media del resto de países se sitúa en 4,9 horas reservadas para estos ejercicios;
    2. El informe también destaca que los deberes son la actividad extraescolar a la que más tiempo dedican los niños;

    En la actualidad existe un debate que tiene que ver con las ventajas y desventajas de este tipo de ejercicios y, sobre todo, con la discrepancia entre el volumen de trabajo que deberían representar estas tareas y el horario que deberían ocupar en la vida del niño.

    • En este sentido, existe una petición recogida en Change;
    • org que denuncia el exceso de carga de deberes que deben soportar los niños españoles; en esta petición se pide a los diferentes actores políticos y sociales que modifiquen en materia legal esta actividad;

    Según recoge esta iniciativa, “no existe justificación para que un niño dedique tantas horas de su tiempo tras la jornada escolar a realizar tareas, muchas veces de forma mecánica, y que difícilmente fomentan competencias”.

    ¿Cuáles son tus deberes?

    DEBERES DE LOS NIÑOS «Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos». «Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos». «Debemos respetar y cuidar el medio ambiente».