El modelo educativo del futuro de la educación superior en México debe tener una sustentación transdisciplinaria, centrado en el desarrollo humano, congruente con una identidad cultural promotora de la paz, orientado por valores de una ética global y como estrategia para que nuestra sociedad alcance altos niveles de
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¿Cuál es el futuro de la educación?
Aprendizaje basado en fenómenos La educación del futuro no estará atada a materias específicas, ni al trabajo individual del estudiante, sino al desarrollo de habilidades como la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico.
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¿Cómo será la educación en el futuro 2030?
La agenda 2030 y el planeamiento de la educación en América Latina – IIPE UNESCO Para el año 2030, la comunidad internacional se ha comprometido a afrontar una serie de inquietudes universalmente compartidas para promover el bien común, a través de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un “plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad”.
Esta agenda incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que integran tres dimensiones: económica, social y ambiental. La educación ocupa un lugar central en la consecución de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, tal como lo expresa el ODS 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas”.
El IIPE es un instituto de la UNESCO especializado en el planeamiento de la educación, que trabaja con sistemas educativos de todo el mundo con el propósito de apoyar el diseño, el monitoreo y la actualización de planes de educación flexibles y relevantes para los contextos locales.
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¿Cómo mejorar la educación en el futuro?
Predominio de la tecnología – Sin lugar a dudas, si hay un factor que va a predominar en la educación del futuro esa es la incorporación de tecnología. Las diferentes herramientas tecnológicas han demostrado ser eficaces para el aprendizaje de los alumnos, aportándoles nuevos recursos para mejorar su rendimiento estudiantil y estar más preparados para superar las diferentes pruebas académicas.
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¿Cómo van a ser las clases en el futuro?
Inicio > Noticias > ¿Cómo será la escuela del futuro? El rápido desarrollo de la tecnología y la nueva forma de relacionarse socialmente han impulsado constantes cambios en la educación. Por ello, los profesores deberán adaptarse a un sistema educativo que debe reinventarse para llegar al futuro de manera competitiva. ¿Cómo será entonces esta educación del futuro ? Esos son los desafíos a los que debe enfrentarse el sistema educativo actual, tal y como revela el último estudio de Global Education Futures y WorldSkills Russia. En él se señala que la nueva educación debe orientarse a desarrollar las habilidades de los alumnos para trabajar en colaboración y adaptarse a entornos de rápido cambio, Para ello, hay que cambiar la manera en la que se transfieren los conocimientos y las habilidades. Pero, ¿cuáles serán las características del nuevas modelo educativo ?
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¿Qué pasará en 2025 con la tecnología y las escuelas?
Para 2025, las líneas que separan la cultura, la tecnología de la información y la salud serán borrosas. La ingeniería biológica, el aprendizaje de las máquinas y la economía compartida establecerán un marco para descentralizar el continuo de la salud, trasladándolo de las instituciones al individuo.
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¿Cómo será la educación en el año 2040?
¿Cómo será la educación en el 2040? Hace años cuando mirábamos hacia el año 2019 nos parecía un futuro muy lejano en el que los coches volarían y los robots lo harían todo. Sin embargo, hemos pasado esa fecha y las cosas no han cambiado tanto, al menos en algunos ámbitos como la escuela.
- ¿Qué pasará en los siguientes 20 años? La escuela del futuro será más personalizada y tecnológica Según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación, la educación cambiará mucho en los siguientes 15 años y podremos ver muchas evoluciones del actual sistema educativo.
- Las conclusiones de este informe apuntan a que internet será la principal fuente de información, cambiando el rol del profesor por un guía en el camino del aprendizaje.
Otros cambios que vaticinan estos expertos son:
La educación será personalizada y más costosa. La revolución tecnológica será la principal responsable de estos cambios. El profesor ya no será el único transmisor de conocimiento. El inglés se consolidará como la lengua global. El aprendizaje será colaborativo y circulará en ambas direcciones. El conocimiento será global, así como la interacción con colegios de todo el mundo. El flipped classroom (una nueva metodología de trabajo que permite a los chicos prepararse la clase antes de darla) ganará importancia. Los contenidos serán más personalizados y aumentará la exigencia. Se utilizarán más las tablets y los contenidos digitales. Se aprovecharán las redes sociales y otras plataformas como youtube para mejorar la educación. Los exámenes como tal desaparecerán y las pruebas estarán organizadas en niveles a modo de juego. Las tutorías serán online. La creatividad y la originalidad serán las protagonistas.
Muchos de estos cambios ya se están implementando, como el uso cada vez mayor de las nuevas tecnologías en el aula (internet, tablets), o el cambio de ciertas metodologías, modernizando la educación. Otros quizá sean siempre una quimera y nunca lleguen a realizarse.
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¿Cuál debe ser la finalidad de la educación en el futuro?
“Es esperanzador constatar que, para los alumnos la educación es el motor de cambio social, y para los profesores el aprecio por la diversidad humana es el fundamento de la educación”. – El momento actual que vivimos derivado de la pandemia de COVID-19, está lleno de incertidumbre, complejidad y precariedad,
Sin duda, esto nos impulsa a replantearnos nuestro futuro como humanidad y el cuidado de nuestro planeta. Con miras al año 2050 la UNESCO establece que “el conocimiento y el aprendizaje son los mayores recursos renovables con los que dispone la humanidad para responder a los desafíos e inventar alternativas”.
Si previo a la pandemia el tema de la educación ya era una discusión obligatoria, durante y después de la pandemia será una deuda y un requisito para ejercer un derecho ciudadano. Ante esta situación, el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad está siendo replanteado.
- Para ello, la UNESCO creó una iniciativa llamada Los Futuros de la Educación: aprender a transformarse con el objetivo de resignificar el papel del conocimiento, el aprendizaje y la educación para su contribución en el bien común mundial.
- La intención del proyecto Los Futuros de la Educación: aprender a transformarse es generar un debate mundial sobre cómo el conocimiento y el aprendizaje pueden moldear el futuro de la humanidad y del planeta, así como también establecer una agenda para el diálogo y la acción en materia de políticas educativas en múltiples niveles.
Los resultados de este ejercicio se publicarán en el último trimestre de este año ( UNESCO, 2019 ). “Los alumnos y profesores expresaron ideas generadas desde las propias aspiraciones, deseos, sueños y esperanzas de lo que debe ser la educación hoy para formar mañana”.
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¿Que le espera a México en 2023?
4. Perspectivas para México – El crecimiento esperado para 2023 en México, asegura el investigador, no será tan amplio como el obtenido en 2022. “Esperamos que para 2023 el crecimiento económico sea de 1.0%, la inflación cierre en 5.2% y el tipo de cambio alcance 20.80 pesos por dólar.
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¿Que le hace falta a México para crecer?
Con el objeto de propiciar una mayor tasa de crecimiento, el gobierno de México buscará: Incrementar el gasto en inversión en infraestructura. Instrumentar políticas destinadas a aumentar el ahorro y permitir una mejor asignación de recursos en la economía.
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¿Qué pasará en México en 2050?
México era la 11ª economía más grande del mundo en 1980, de acuerdo con el Fondo Monetario Internacional (FMI). Ese año, el Producto Interno Bruto nominal del país (PIB nominal) fue de 228,606 millones de dólares. Su PIB fue superado por el de Estados Unidos, Japón, Alemania, Francia, Reino Unido, Italia, China, Canadá, Argentina y España.
- Las economías de Brasil, India y Corea del Sur estaban entre las 133 que seguían a la mexicana.10 años después, en 1990, la de México, con un PIB nominal de 290,402 millones de dólares, descendió al 15º lugar de entre las 151 naciones listadas por el FMI.
- En esos 10 años EU, Japón, Alemania, Francia, Reino Unido, Italia, Canadá, España y China se mantuvieron en los primeros 11 lugares; la de Argentina se había desplomado del 9º al 23º lugar.
Ese año, superaron a nuestra economía las de Irán, Brasil, India, Australia y Países Bajos. La de Corea del Sur quedó en la 16ª posición, debajo de la de México.10 años después, en 2000, al alcanzar un PIB nominal de 707,909 millones de dólares, la economía de México se ubicó en el 9º lugar de entre 191 países, debajo solo de EU, Japón, Alemania, Reino Unido, Francia, China, Italia y Canadá.
- De nuevo quedaron debajo de la mexicana las economías de Brasil, España, India, Países Bajos, Australia, Irán y Argentina.
- Corea del Sur se ubicó en el 12º lugar y Rusia en el 20º.10 años después, en 2010, con un PIB nominal de 1’057,801 millones, la economía mexicana cayó nuevamente al 15º lugar de entre 194 países.
Por encima quedaron EU, China, Japón, Alemania, Francia, Reino Unido, Brasil, Italia, India, Rusia, Canadá, España, Australia y Corea del Sur.10 años después, en 2020, con un PIB nominal de 1’087,117 millones de dólares, la nuestra economía seguía en el 15º lugar, debajo de las 14 que la superaron una década antes.
El año pasado, también de acuerdo con el FMI, con un PIB nominal de 1’294,829 millones de dólares se ubicó en el lugar 16 después de que Irán se ubicó en el 14º lugar, arriba de España, que quedó en el 15º. Para 2027, el FMI proyecta que la de México será la economía número 17 en vista de que ese año será superada por la de Indonesia.
La pandemia de Covid-19 junto con algunas acciones y decisiones del gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador aparentemente afectaron la velocidad del crecimiento de la economía de México, la cual de por sí había perdido dinamismo en los últimos años.
Hace algunos años, diferentes analistas proyectaban que en 2050 la mexicana estaría dentro de las cinco más grandes del mundo, sin embargo, de acuerdo con el Economist Intelligence Unit (EIU), es muy probable que eso no ocurra porque “será difícil erradicar la corrupción endémica (que es más evidente en los niveles subnacionales y en la aplicación de la ley).
Como resultado, aunque el crecimiento promedio del PIB se acelerará en 2021-50 en comparación con las últimas décadas, será débil” comparada con el de otras naciones. Para el EIU, en 2050 la de México será la 11ª del mundo, igual que lo fue en 1980, y no la 5ª, debido a la corrupción que ni AMLO ni ningún otro funcionario federal, estatal o municipal parece ser capaz de controlar.
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¿Cuál es el futuro de la educación virtual?
La educación a distancia, virtual o en línea surge de la necesidad de brindar este tipo de mecanismos a alumnos que no pueden asistir a un aula de clases o al colegio diariamente, de manera presencial, por cualquier motivo y en la actualidad gracias a la Pandemia del Covid-19.
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¿Qué debe tener la escuela del futuro?
Escuelas del Futuro posee el espíritu y los materiales tecnológicos y pedagógicos necesarios para llevar a la educación ‘un paso más allá’, otorgando a los estudiantes oportunidades para adquirir nuevos conocimientos, como la programación y la robótica, para poder concretar sus objetivos y proyectos.
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¿Cuál es el futuro de la educación con el uso de la tecnología?
El futuro de la educación está en integrar la tecnología con la pedagogía de manera eficiente. En el Foro Innovación Educativa, Tendencias 2023, organizado por El Economista, especialistas coinciden en la importancia de seguir integrando las herramientas digitales con los modelos pedagógicos.
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